日本《聖水 無 修正》2行目ライン
聖水 無 修正あらすじ
「(💑)新(🏣)入生のた(🏾)めばか(🍒)り(🏠)ではあり(😢)ません。五(💻)年生は、ちっとも(🚹)校長先(xiān )生(🎛)の教えを守ってないです(🌘)。あん(⬜)な五年生は(🌋)、僕、(📪)学(🚫)(xué )校(xià(😍)o )の(🗨)ために(💻)ならないと思うんです。」
「(🚾)本田の手(shǒu )には(✅)負えん(📶)のじゃない(🖋)か(☝)ね。」
「本(👅)月(💁)八日(rì )御(🙉)地に参(🥌)(cān )上の用(yò(🤒)ng )件これあり、その節は久々(🏽)にて(📕)次(🉑)(cì(㊗) )郎様(📰)に(❕)もお目(🙃)にかかり度(dù )、そ(🎦)れを(👏)何(📣)(hé )よりの楽(🚦)しみに致居候」(🦁)
「(🤦)いや、ほんとうらしい。さん(😈)ざんなぐら(🛁)れていながら、涙一(👷)滴こ(🥌)ぼさな(📘)いで、じろ(🤦)りとみんなを睨(nì(🥕) )み(🎎)かえして、悠々(🍇)ゆ(🍢)うゆ(♎)うと帽子の塵をはらって(🔵)出て行(háng )った様子(🙋)は(🍰)、ちょっと凄かったっ(🐣)て言(🌻)っ(🎺)てい(🕴)たぜ。」
「(🎓)元来、正義は(🎚)階級にあるんじゃないんだ。どんな階級に(🐁)だって、正しい人もいれば、(😑)正(zhèng )しくない人も(💌)いる。正(zhè(🚫)ng )義(🕋)は(✝)、それをもっ(⏮)ている一(yī(🦁) )人一人(ré(👶)n )の胸にしかないん(⏺)だ。五年生は五(wǔ )年生なるが故に正義(yì(🚇) )の持主ではない。同(🏍)様(yàng )に僕(🤵)(pú )らも、四年生(⏹)なるが(😗)故(gù )に(👗)正義の擁(📟)護者(🏞)だと主(👽)張するわけにはい(🤾)かない。四年生とか(🤢)五年(😛)生(shē(❗)ng )とかいうことは(🌝)、要するに正義と(🈴)は何(hé )の関係もないこ(🐭)とな(🆓)んだ。それをいかにも関係(❔)があるかの(🚾)ように(🌁)思(sī )いこんでい(🔁)ると(🐩)ころに、この学校の(⬆)病根(🎖)があり、校風(㊗)のあがら(💷)ない大(♋)きな原因(yīn )があるんだ。この(👇)学校(xiào )では(✨)、上級(jí )の名においていつも正義が蹂躙(lìn )じ(🙆)ゅう(🕖)りんされ(🗺)て(❣)いる。現に本田の(🤥)弟の場合がそれだ。僕はもう一度(🖼)(dù )はっきり言(yá(🤠)n )う、正義は階(🍉)級になく(🚫)て人にあるんだ。もしそうで(🌤)なければ、(✈)全校一(🌰)致も(✊)期待(dài )出(🍖)(chū(💎) )来な(🐃)い。それ(🚊)が期(🎚)(qī )待(🎄)出(🖱)来(🔭)(lái )るのは、正(zhèng )義(🔯)が階級の独占(zhàn )物どくせん(🖋)ぶつでなく(🚛)て、何人の胸にも宿りうるか(🍻)らだ。だから僕は(🙃)、同(tóng )級生(🌂)の団結よ(💬)り(♉)も、(🍾)正し(🏉)い(🍺)人(🎣)の団結が先ず必(📮)(bì )要だ(🤒)と思う。僕は四(sì )年(💨)生を愛し、(😄)五年生を憎(👾)む(😧)ために、本(👓)田(💦)の弟をバッ(📴)クしよ(🌍)うと言うん(🖐)じゃな(🏭)い。僕(🐂)は学(👩)校全体(tǐ )を愛するん(🏕)だ。学校(🔏)(xiào )全体の正(zhè(🚅)ng )義を愛するんだ。そ(🚰)のた(👳)めに(🤙)は、本(💮)田の弟(dì )のような、(🎐)不正に屈しない(🏙)魂(hún )をあ(🈸)く(🍆)までも擁(yōng )護し(🆕)なければな(🛬)らんの(🦈)だ。問(wèn )題は、四年(🆙)生の権威がどうの(🐹)、名誉がどう(🐎)の(📽)というような、そんなけちけち(🆗)した(🥗)こ(♏)とにあるん(🌹)じゃな(🍩)い(💃)。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大(dà )慈悲の精神に生き、全校(xiào )の正(zhèng )義を護ろうと言(yá(🙆)n )う(🗜)ん(🥤)だ。おれ(🌥)の(🏾)言(yá(🏇)n )ったこと(📨)を誤解せんようにし(💑)てくれ。」
「次郎(🎿)ちゃん、大(🙊)沢(🔩)君って(🐼)、偉(wěi )い人だと思わない？」(🧟)
(🥥)次郎は怒(nù )ったような調(🦁)子(zǐ )だった(🐁)。
「父さんだけ(📣)ならいいけ(😅)ど(🎧)……」
「そん(🚩)なこと言(🚈)(yá(📳)n )って(🗄)る(🖍)が、来年はいよ(🎚)いよ僕たちの番だ(🤢)ぜ、(🌔)自信(xìn )があるかね。」
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