「本(👤)田はどうだ。四(👄)(sì(🗡) )年生にバッ(🔂)クしてもらいたいの(👷)か(🏝)。」
次郎の神(shén )経(jīng )は敏(🌄)感に動(dòng )い(😼)た。
次郎は、も(🏙)う、(🆑)食(😋)ってかかるような(🔲)勢いだった。
誰よりも(🤓)感(📋)激(jī(♈) )し(⬇)たのは(😸)、(🥨)恭一だっ(🆘)た。正義感の鋭(duì )いわりに、気の弱い彼(bǐ )は、大沢のこの言葉で、力強(qiáng )い支柱を得たような気がした。彼は、(🎡)何よりも(🚺)、そ(🐴)れ(🏞)を次郎のために喜ん(💻)だ。そして、その(🔄)日の授業(yè )が終るまでに、彼は、次(⏬)郎の生い立ちや(🖤)、彼(👊)自(⛅)身の次郎(🖋)(láng )につ(🧝)いて(🙉)の考(🌥)(kǎo )えなどを、何もかも、大沢(zé )に打ち明けた。
山犬(🏰)の声に似(🗻)たど(📟)ら声がきこ(☕)えて、彼の周囲が(🆙)急に明るく(🎂)な(〽)っ(🎲)た(🐍)と思った時には、(⚓)彼は地べたに横向き(🍴)にころ(🤢)が(🌁)って(✌)い(🐽)た。彼の顔のまんまえには、ペンキのはげた(✉)指揮台(⚡)が、(🌎)二つ三(sān )つ節穴を見(👓)せて(🔟)立っていた。
「(🛥)そうか(🔶)。で、どう(🔓)す(👃)る(🔔)ん(🔌)だい、これ(🐽)から?」
「(😵)本(💫)(bě(🐸)n )田(🧞)(tián )とか言ってたよ。」(🐝)
「その新入(💘)生、よっぽどすばしこ(😶)い奴だ(〰)な。」
(🚞)と(😐)、次(cì )郎(💮)は(🐂)大沢(zé(🏪) )をさげ(🦋)す(👍)むように見(jiàn )て、(🐓)
彼の(🐮)人生は、(⬇)中学校入(rù )学(xué )の第一日(📪)目(🐆)(mù )におい(🛢)て、すで(♐)に(📺)急激(jī )な拡(kuò )がりを見せていた(🛳)の(🐜)である。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025