(🎖)彼は(💎)何だかそん(🛶)な(🍉)気がして、不安(ā(🐄)n )だった。しかし、(📐)一方では(🧖)、大沢に励まし(💆)てもらったことがうれしくて(🧞)なら(🏮)なかった。そして(🗼)、
「僕(pú(🌅) )たち、(🦌)自(🔃)分(fè(🎒)n )のことっきり考えないのは(📑)、(♎)いけ(🛴)ないことなんだろう(🙊)。」
「もの事(shì )をよく(🏄)考える方かね(🏥)。」
(🔮)花(huā )が散り、梅(♋)雨(yǔ )つ(🚍)ゆが過ぎ、(👳)そろそろ蝉が鳴(🌵)き出す季(⏯)節になったが、そ(🥎)の間、(👯)次郎の(🙊)身辺に(🍦)は、心(xī(🕕)n )配さ(🍏)れたほ(🚩)ど(🖌)の事件も(📤)起らなかった。
「だっ(💴)て、(🔠)五年生(🐈)は無(🚟)茶(🦎)ばかり(👲)言う(💶)んです。あんなこと言われ(❄)て、僕(⛹)、へこんでいたくない(🏍)んです(🕘)。」
とにかく、このことは(🔱)、彼(🔟)が中学校の先生(🥪)に(🍳)かけて(💻)いた(✂)期(qī(🥐) )待が(📒)大き(🤯)かった(🦅)だけに(🙋)、彼をこの(💐)うえもなく淋しがらせた。そして(🥒)、ある先(🍧)生の授(shòu )業(😟)のお(🚼)りなどは(⚓)、(🍬)その時間(🗣)(jiā(🚕)n )じ(🕙)ゅう、小学校(xiào )の教(jiāo )室で(🎍)権田(tián )原先(xiā(🍍)n )生(shē(💯)ng )に教(🕝)わっていた頃(qǐng )のことを(🙈)思(sī )いう(🍹)かべて、筆記帳にその似(👥)顔(yá(📁) )を(📓)いくつも(🔥)書き並べ(💣)て(😌)いた(🉐)ことさえあった。しかし、一ヵ月、二ヵ月(🏤)とたつうちに、(🍏)中(🛌)(zhō(😢)ng )学校(🔅)というところ(🚑)は、どう(🎂)せそうし(📓)たものだ、と諦めるよう(📀)に(🐼)なり(🌓)、その淋しさも、(🐳)いつとはなしにうすらい(🐜)で行ったのだ(🆘)った。
五年生の一人が(👻)叫(🔑)ん(👔)だ。それは三つ(👎)ボタンらしかった。次郎は、しかし、ふ(🌶)り向(🥛)(xiàng )きもしなかった。
次郎は大沢(zé )には答えないで、恭(🌴)一(yī )の(💲)方を見(jiàn )た。そして、
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