四 (🔪)いろ(🏯)いろの眼
「僕(👓)、道づれは出来ないけど、見(❣)張りな(📟)らやりま(🗄)す(🔼)。」
「(👷)ここか(😃)らだ(🖲)と、次郎さんに見張っていただ(🔽)くに(🛳)しても(🎹)、かどが立(🏁)たないで(🐱)いいわ。次郎さ(🚐)んが毎日、橋を(⭕)渡ったりしたんでは(🛏)、何てい(🔽)ったって変で(🌳)すものね。」
と、朝倉(cāng )先(xiā(🤓)n )生は、ちょっと思(💪)案(àn )しあんし(🤴)ていた(🌀)が、
彼のこの驚きは、(🍉)同時(shí )に、(💴)目(🔥)がしらのあつくなるような(🛁)感(⛹)激でも(⚓)あっ(🎅)た。彼(bǐ )はうつむいたまま、縁板に(🌀)ついた手を、まるで女の子みたようにもじ(🔝)もじさ(🔥)した。朝(👲)倉先生(💞)はそれ(📅)を見ま(🤳)もりながら(🐽)、「(👺)君のお(🎑)父(🗡)(fù )さんは、(🏾)君のや(⛓)ったことを(🏂)生ぐさいと言っ(🧜)ていら(💜)れたが、なるほど生ぐさ(🌰)い(🏡)といえ(♊)ば生(shēng )ぐ(👶)さい。たしかに思(💂)慮(😼)の(🈁)足りない(📫)やり方だ(🦌)し、(👛)それ(💩)に文明的ではない(🚵)からね。し(📄)かし人(🙍)(ré(😧)n )間の真(🗑)実な気(qì(🎮) )持(chí )という(🌔)ものは、そのあらわれ方がどうで(🌩)あろうと、や(🌥)はりうれしい(🌷)ものだよ。私はそれ(⏰)を味わうだ(💌)け(👆)は(🎪)素直すなお(🚛)に味わいたいんだ。むろん私に(🍶)は私(🚌)の行(háng )く道があるし、君の真実(shí )な気(😓)持を味わ(🔔)ったから(🕺)って、(✴)その道まで(🔈)変えるわけにはいかないがね。」
(🐔)そう言(👇)って彼女(🕣)が説(📍)明し(🔑)たところによると(🌋)、馬田(tián )のいたずらは、(✴)もう(⛴)きょう(㊗)で三(sān )度(😺)目で、いつも一心(xīn )橋(💣)(qiá(🛍)o )の向こ(😐)うの土手のかげにね(🤠)ころんだりして(👄)、道江の帰(⛔)(guī )り(👻)を待伏せている。最(zuì )初の時は(👱)、だ(😾)しぬけ(🛺)に(🤽)彼(bǐ(🔡) )女(🧣)(nǚ(🧒) )を呼(hū )びとめて手紙を渡した。道(dào )江がす(🔦)ぐそ(🛀)れを投げすてると、彼はあわ(🍑)ててそれをひ(⬆)ろいながら(🧝)、何かおど(📥)か(🦔)すようなことを言(yán )った。二(🤒)度目(mù(💃) )は、しつこく道江(jiāng )のそば(✌)にくっつい(🦄)て歩(bù )きながら、いろんない(📳)や(🌒)らし(🛰)いことを言(😥)い、村(⤵)の入(🔊)口近くになっていきなり彼女の手(🌚)を握ろうと(🦋)したが(🌀)、彼(bǐ )女は大(🦁)声を(👻)立(👇)(lì(🗓) )てて逃げた。そ(😂)してき(📳)ょ(🏽)うは三度目(🏓)(mù )だが、道江(jiāng )の(🍴)方(fāng )で警戒(🧓)して(🤕)いて、(♿)馬(🏼)田(tiá(🥤)n )のいるのがわ(🐴)か(🎓)ったので、す(😽)ぐ橋を引(yǐn )きかえ(🛍)してこ(🚳)ちらに逃げ(🛤)て来(🎇)た、という(💉)のである。
「ここ(🖥)からだと、次(🐞)郎さんに見張っていただ(💍)くに(🧘)しても、かどが立たないでいいわ(🔓)。次郎さん(🏀)が毎日(🌫)、橋(🏬)を渡っ(✋)たり(💊)した(🔭)んで(🔶)は(👧)、何ていっ(〽)た(🤫)って(🛶)変(⏪)で(🍘)す(❓)もの(👕)ね。」
校友(yǒu )会(huì(♟) )の委(😯)員(yuán )た(📪)ちは、その日じゅう、めいめいに校長(🌊)の動(dòng )静に注意(🐹)し(🎁)た(🐓)。休(⛎)み時間(🚽)(jiān )になると、あるものは(🎄)用もない(📠)のに校長室(shì )のま(🍻)え(🎒)の(♊)廊(láng )下(xià )を何(hé )度(👢)(dù )も往復し、ある(📥)ものは校(xiào )庭の遠いとこ(🛡)ろから校長室をそれとな(🐥)くの(💁)ぞい(📶)て見(🌉)た。しかし、校長室(shì )はい(🎋)つもからっぽだ(🥋)った。校長(zhǎng )は県庁(tī(🎆)ng )に出て行ったきり、帰(guī )ったのかどうかも(🏙)は(🌋)っ(🔣)きりしなかった(😤)。
「そうかなあ。しかし、(🍽)僕(🏼)た(😦)ちが(😩)入(🌊)学(xué(🤡) )した(🦓)時のこと(🌧)を考えて(🙂)み(💷)た(👈)まえ。五年生の(🃏)鉄拳制(zhì(🏜) )裁にびくと(🔃)もしないで(📆)反抗(kà(🍼)ng )した(🐳)のは、本田だけだった(❌)ぜ。」(🔟)
「馬田には(👔)そ(🏙)れがわ(🚬)かっ(🐢)て(⛹)いるんじゃな(🔇)いのか。」
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