彼は、しか(😽)し、そ(🤡)れか(🔥)らも、校(🍢)内(😁)を方々歩(🐈)きまわって、(⏭)上級の(🍛)生徒(tú )たちが(🍾)幾人(🎖)かかたまって話し(♊)てい(👀)るのを見(🦒)つけては、その仲間に入り、それとな(🗿)くスト(✝)ライキを煽(shān )動するよう(🎛)なこと(🍟)を言(yán )った(🤔)り、(🅰)次郎をけ(🍙)なしたり(👚)することを忘れな(🧚)かった。
「しかし(🕜)、(🎊)昨(😰)日からのあいつの態(📘)度が証明し(📩)て(🧚)い(🧠)るよ。な(🔙)る(🐬)だ(🐸)けい(🌤)い(🏹)子(🥂)になろうとしているに(🎭)ちが(🔠)い(⚪)ないんだ。」
校長(zhǎ(🥞)ng )室がひ(➖)っそりして(🚐)い(🎗)るの(🐅)にひき(🥁)かえて、教員室は何(📜)と(👸)なく落(luò )ちつ(🌝)きがなかった。三人、五人(rén )と(🍋)かたまっ(🍪)て(🎁)立ち話を(🏳)している様子が、あけ放し(🕧)た窓から、いつも生徒た(🍺)ちの眼にうつ(🍉)った。また四年や五年の教(jiā(♊)o )室に出て来る先生た(😜)ちの態度(🚊)に(🎅)も(🔻)、ふだんとかなりち(🐔)がったとこ(⏸)ろがあった。いつも駄(🕓)じゃれをとばすのを得意にし(🏷)ている先(➕)生がいやに(🈂)まじめだったり(🕰)、これまで教科書以外(🈸)(wài )の話なんか一度もしたこ(🍩)とのない先生(🕛)(shēng )が(🌺)、とってつけたように、修身めいた話をし出し(🍁)たり(🍍)、(⛴)また中に(🏯)は(🏦)、(🤗)変ににや(🛸)にやしながら、「こない(🎍)だ大(📒)垣前校長からお手(shǒ(😣)u )紙(zhǐ )をいただい(🤐)て(⛪)ね。」と、(👥)その手(shǒu )紙の中に書いてあったという一(yī )二の文句を引(📊)(yǐn )き(🏴)出して、(🆔)前(qián )校長(zhǎ(🤧)ng )をほめ(🚗)、自分と前校長(🌨)の間には(🤢)何か特別の(🏀)関係でも(😦)あったか(🆔)のよう(🕉)にほの(🏷)めかし(🐌)た(💦)りす(🤤)る先生もあった。すべてこういうことが何を説明しているかは(💆)、生徒(🦌)たちに(📴)むろんわかりすぎる(🔺)ほどわかっていた。だから休み時間(📋)になると(🏋)、彼(bǐ )らはそれを材料にして(🍮)先生たち(🗂)の品定めをする(🌍)のに忙しか(🎥)った。こん(✳)な場(chǎng )合、いつも奇抜な思い(🗂)つきをや(🗒)るの(🏎)で人(rén )気のある五年(🌒)の森川という生徒(tú )は、四年と五年(nián )の各教室をまわってその品定(🐄)めをきいてあるいて(🛷)いたが、昼休み(👲)の時間(🎶)には(🈷)、もう校友会(🈷)事務室の黒板に「教(🦌)員(⚡)適(👕)性審査採点表」(👖)というのを(🍻)書きあげていた。校(xiào )友会(😪)事(⏺)務室は、生徒(📬)控(kòng )所(suǒ )の横の小(👊)さな(🔶)室(🚸)で、間(👾)は(🈹)ガラス戸で仕切(qiē(💤) )ってあったので、控所から(😙)はまる見(jiàn )えだ(😜)った(🍫)。校友会の(🗨)委員たち五六名が中(💬)(zhōng )で(💷)わいわ(🗯)いさわい(⚫)でいる声をききつけて(🎩)、ふだんは遠慮し(➕)が(🍙)ちな一(yī(👦) )二(🍙)(èr )年(✡)の生(🗄)徒たち(💄)までが押しよ(🐞)せて来(📈)たが、その採(🏔)(cǎi )点表の左の端には、馬(mǎ )賊、(😣)チャップリン、か(🐺)まき(😯)り、あざら(🏄)し(🌄)、お(🏺)でん、花王石(shí )け(🗑)ん(🍿)、(🏴)長(🥎)茄子、瓦煎餅(🔐)、と(🌅)い(🗑)ったような先(xiā(🚾)n )生た(🎄)ちのあだ(🎋)名が縦になら(🦂)んでお(🦖)り、それ(🥂)に括弧(hú )かっこして受持学(xué(🦖) )科名(🎦)が書(📟)いて(🚃)あ(🅰)った。そ(🏦)して、その右に点数欄と備(🗣)考(kǎo )欄(lá(😱)n )と(💺)が(🌜)あった(♊)が、(🏈)点(🏞)数(shù )欄には五点(diǎn )というの(♐)が一(㊙)つあるきりで、(😮)あとはみな四点以下(🤴)だった。零点はさすがに一(yī(🚀) )つもなかった。備(🌖)考欄(💰)(lán )には、「品(🎎)性下劣(🚅)、(✔)御(📉)殿女中の如(🖊)し(🈹)」と(🔵)か、「駈落(luò )か(☔)けおち三(🍰)回(🌩)心中(zhōng )未遂一(🔖)回(huí )」とか、「野心(🏄)満(🔛)(mǎn )々、惜し(✊)むらく(🥤)は低能」(Ⓜ)と(👛)か、(🔮)「彼いつ(🤕)の日にか悔い改めん」とか(🐄)、(👵)「愚(🎶)鈍な(🛋)るが(🐔)如(rú(🛳) )くに(🥑)して、最も警(📤)戒を要(yào )す」とか、(🏌)そう(🤱)いった(⏯)さまざま(🔉)の文(🌋)句が、(🏸)い(🥔)っ(📀)ぱい書きつ(😚)めて(🛐)あった(⛔)。五(wǔ )点(🚍)の評点を(🐳)もらったのは「あ(🏈)ざらし」先(🎋)生だ(😋)っ(🐌)たが(🚘)、その備(⛔)考欄(lá(🍃)n )には「性粗野に(🔱)して稚気あ(🐎)り、陰険(🌞)(xiǎ(❤)n )とは認めがたし、合否(🌆)の判定は後日会議の結果にまつ」とあ(🚺)った。
「こまるわ、あたし。」
敏子はそう言っ(🍒)て立って行った(📞)。
道江は敏(🌩)子が話してい(🖨)る間、さほど深刻(🐓)な(📻)表情もしていなか(🕺)った。次郎はそれ(🤜)が物(wù )足りなく(🔝)もあり、腹立(📖)(lì(😬) )たしくも(💎)あった。彼の家(🎖)(jiā )の二(🙍)階で(📹)馬(mǎ )田(tián )と(🍒)出っく(🔔)わした(🈁)時(🍤)の様子から(🕞)判断して、彼(🏒)(bǐ )女(nǚ )が(📤)馬田をひどくきらっ(😞)てい(❕)ることだ(〽)けはたしかである。し(🐖)かし、た(😷)だ馬田(tián )という人間をきらっ(🧕)ているというだ(😃)け(🗂)ではた(📍)よ(🐶)りない(🎧)。こうし(🕰)たことに(✨)ついては(🌡)、女性(📽)の立場から、とりわけ純潔(📛)な処(🖇)女の(🐗)立(lì )場(chǎng )から、たえ(🐁)がた(🌤)いほどの侮辱(🎅)と憤りとを感じなけれ(👁)ばならな(📿)い(🚍)は(🍄)ずで(🍵)ある。彼にはそう思え(🙆)てならないのだっ(🏎)た。
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