漫画《鈴村 あいり 森林 原 人》2行目ライン
鈴村 あいり 森林 原 人あらすじ
（自分(🛍)は、(🤨)大沢に、心に(👩)もない偉(wěi )がりを言(⭕)ったつもりは少(💯)しもなかった。しか(🐿)し(🎼)、自分の言(😆)(yá(🖇)n )ったことに、ほんと(🤘)うに自信(xìn )があった(🔌)かとい(🔱)うと(😁)、そうでもなかっ(🥤)たようだ。）
と、自分(fèn )で自分を励(♒)まし(😣)、(🥝)どうな(🌮)り気持(🌰)を落(🔼)(luò )ちつけることが出来た。
乳(❓)(rǔ )母(🌬)のお(📿)浜(bāng )には、次(cì )郎(🏐)は、それか(🧑)らも、たびたび手紙(🚽)を出した。返(fǎn )事には(🐁)、い(🥇)つもきまって、一番(fā(🤭)n )になれとか(😘)、偉い人になれとかいう(🅱)ようなことが書いて(🏯)あり、また、(🧀)それとな(🚘)く、今度の母と(😹)の(💦)折合いがうまく行って(🔝)いるかどうかを、知りたいような文句がつらねて(⭕)あった。次郎は(🚛)、しか(🗻)し、その(🤱)いずれに(🐇)も、たいし(⛰)て(😺)心を動かさ(😚)なかった。彼(bǐ )は、そ(🅾)うした手紙(💖)(zhǐ(💟) )によっ(💌)て、お浜(🚁)の(🆔)自分(👣)(fèn )に対(🏇)する愛(🚫)情を十分(fèn )に(🦏)味わいなが(🐔)らも、す(🏒)でに一段(duàn )と高いところに立(lì )っ(🎐)て、そ(🤗)の中の文(wén )句(🎱)の意味を(👒)読(dú(🤬) )もう(🥑)とする気持(chí )に(👦)な(💕)っ(❄)て(👉)いた。それはちょうど、多(duō )くの大学生が故(🐞)郷の母から来る訓戒の手紙を読む(🐬)時の気持と(🌆)、同じよ(🕶)うなも(🖥)のであったらしい。
とに(👛)かく(🧝)、(🚶)こ(🔑)のこ(🎴)とは(🎙)、彼が中(🎒)(zhōng )学校の先生(🆎)に(🍳)かけていた期(👅)待が大き(🔀)かっただけに(🌩)、(💝)彼(♍)(bǐ )を(🚻)このうえもなく淋しがらせた。そして、ある先生の授(🚀)業のおり(🐎)などは(🙊)、(🏔)その時(🎟)(shí )間じゅう、小(xiǎo )学(🥠)校の教室で権田原先(xiā(🍏)n )生(🗻)に(⬅)教わっていた(🥎)頃の(🗺)ことを思(⛴)いうかべて、(🎐)筆(🔂)記帳(zhàng )にその似顔(🗳)を(🐞)いく(💻)つ(⤵)も書き並べて(🚟)いたことさ(😇)えあ(💑)った。しかし、一(yī )ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつ(🚝)うちに、中学校(🧝)というところは(🅿)、どう(👎)せ(💱)そう(🏯)したものだ、(💃)と(📡)諦めるようになり、その淋(⚽)し(😌)さも、いつとはなし(🗨)にうすら(🕓)いで(🛠)行ったのだった。
二人(ré(✋)n )は校(xià(🏣)o )門を出(chū )てか(🙌)らも、しきりに(🐱)次(cì )郎(🌌)の(🌱)こと(👉)を話しなが(🧗)ら歩(bù )い(😒)た。
「(🌻)つ(💷)かまえ(❌)ろ！」
「五(🎍)年(🏈)生の方が、(🧣)かえって気味(🕴)わるが(🎿)って(📧)いた(👐)そうだよ(🥐)。」
大沢は「やあ」とお辞(cí )儀をか(🍙)えし(📻)て、あぐらをか(🃏)きなが(😰)ら(🖥)、
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