どうかして、もっと自分を新(🤺)しくした(🐙)い。そう思(sī )って(🏜)いる(🍗)ところへ小諸(👮)義(⚪)塾(🚱)の(🌂)話が(💛)ありま(🤾)して、いなか教(🔁)師として(💑)出かけてきてはど(🚞)うかとの木(📇)村先(🙌)生(shē(🕧)ng )からの手(❕)紙をも受け取(🔆)(qǔ )ったのです。
方壺山(shān )人(🥕)(rén )は(🍦)名(💅)(mí(🆑)ng )字みょう(🤽)じを渡辺わた(🎐)なべと(🤢)いい、徳川の時代に木曾(🥀)福島(📩)きそふく(🎑)しまの名(⏱)君(🦈)と(🧖)うたわれた山(shān )村(🕌)良由りょうゆう公(gōng )が(😺)詩文の師匠と頼ん(💈)だ人(rén )で、「菁莪館(🍛)せいが(🏡)かん(🕝)」((👻)良由公の建てた学校)の学問(💱)を興したことに(🧘)もあずか(🔂)って力(lì )の(👃)あった(😚)らし(🔏)い(👫)人ですが、こ(💊)の人が大(🔔)きなはすの(🎛)葉を頭にかぶった図がわたしの見つ(🐉)けた書物の(🌪)中に残って(⏪)いました(🍫)。青いはすの葉をかさ(🚨)の(📏)かわり(🚾)と(🐇)は、(🐊)木曾(🚽)川きそがわへつりに行く人で(🙊)も(📊)、ちょっと思(🤫)(sī )い付(fù )きそう(🕘)もない(💫)ものです。
木曾(📥)福(🤓)島は御岳(🦈)(yuè )お(🌴)ん(🤑)たけへの登山口につづいた町です。昔は名(míng )高い(🦉)お関所(🤢)のあ(💫)ったとこ(🐈)ろです(🧒)。そのお関(🥢)所の跡に(🎧)近く、町はずれ(⤴)の丘の地勢(shì )に(🎖)つい(🚰)て折れ曲がった石段(🆔)を登り(💫)、(🐴)古風な門(🎶)をはいりますと(🦉)、玄(🕴)関のところに置いてあ(🚫)る(🦖)衝立(👅)ついたてが目につき(🎄)ます(📘)。衝(📠)立ついたては(🌒)皆(🤝)さんもごぞんじ(⏪)のように(👸)、ふす(⭐)ま障(📓)子に似て(👓)台がありますが、その家のは薬の看板を(🎰)造(zào )り直し(💥)たもので、奇応丸きおうがん、(🗽)高瀬謹製(zhì )の文字(🗒)が読ま(🐧)れます。そこが姉の家(🌵)でした。姉(🗒)夫婦も(🛷)元気(qì )な時で天井の高(gāo )い(🏒)、広い(🔉)炉(lú )ばたでわたしたちを迎えてく(👹)れ(🤦)ました。
一(🤐)二 長いもの
一〇(🥫) 木像拝(bài )見(💼)
橘(⤴)翁さまはかな(🦊)り遠(⛱)い先のことを考えて(⬇)おいた人とみ(🗃)えます。その(🐢)ことをここに(➗)す(🦎)こし(🔂)お話しし(🔘)て(🏁)みれば、もともと(💨)高瀬(🆗)の家の先祖は代(dà(🚖)i )々木曾福(🍙)島のお関(🎭)所(suǒ )番をつと(👫)めた武士であ(🌻)り、高瀬の兄(姉(♿)の(⏰)夫(🏎))の父親の代(dà(🤽)i )には砲術のご(🚔)指南番((💢)指導(💼)の役)まで(🤱)し(🗾)てお関(wān )所を固め(🌤)たもの(🥚)で、したがっ(😾)て部(😱)(bù )下(xià )に使(🦏)(shǐ )われる人たち(📏)もすくな(🤼)くなか(🚰)っ(🧟)たのですが、そうい(😞)う身分の低い士族(🤩)は多く貧しか(🏤)ったのです。橘翁(👘)さまの製薬(🎹)は、(🏿)部(👋)下(🧔)の人(🚖)たちにも内職を与え(🧐)、土(🙉)地のう(🔢)る(👡)おいに(🛣)もなるように、との(💴)願(yuàn )い(🕔)から始めたことらしい。高瀬(lài )で造(⛓)り出した奇応(😊)丸きおう(🥗)がんは(⛩)、(👦)木曾山(🧣)でとれる熊くまの胆いを土(tǔ )台にして、それにシナ朝(💂)鮮(🎏)のほうから来(lái )る麝(🌲)香じ(😒)ゃこうやにんじん(🤠)なぞを用い、(😉)形(xí(🆖)ng )もごく小粒(lì )な(🔡)飲みいい丸薬とし(💹)て金粉き(➖)ん(⚫)ぷんをか(🙋)けたもの(🤵)で(🎙)すが、正(💫)直(🔃)な材料が(👤)使ってあるものですから小(xiǎo )児(👰)に飲ませるにいいと言(🏞)われて、だんだん(🗣)諸(🎩)国にひろまった(📟)もののようです。
木曾(📗)福島きそふくしまは馬市うまいちの立つ町と(🌝)して(🆎)も(🏍)昔から(🕜)知られて(💣)います。その(❣)馬市(shì )のことを木曾(céng )地(dì )方のものは「お毛附(fù )けづ(🍞)け」とも言いま(🚮)す。木(mù )曾は馬(🈺)の産地で、馬を(💑)飼わない百姓(xìng )はなかったくらいです(🐢)から(🐮)、福(fú )島(dǎo )に(🕋)市(💼)(shì(🔽) )いち(🙈)の立(lì(🛐) )っ(🕕)た時は近在のものが木(mù )曾(cé(🙅)ng )駒(jū )きそご(🥨)まを持(🥅)ち寄ります。それを買(mǎi )いに諸国か(🕥)ら博労(🍿)ばくろうが入(rù )りこんできます。町(🌐)もに(🏐)ぎわいの(🤙)時(shí )です。
どうしてこんなくわなぞを造ってもらっ(🍼)たかと言い(🌞)ます(😪)に、(🛰)わたしもい(🐲)なかへ来た(⛓)からには学校(xiào )へ通(tōng )う(🛰)か(🚭)た(🏧)わらくわでも(🛄)握(wò(🎹) )って、自分の(🌌)こ(🔧)ころを鍛(duà(😆)n )え(🔶)るばかりでな(🏮)く、からだをも鍛(🎟)えようとしたから(🌽)で(🅿)し(🚎)た。
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