会社 フェラ9

A春琴伝(👕)に曰く「(💚)時(🉑)に春(😶)琴は佐助が志を憐み、汝なんじの熱心に賞め(🔐)でて(🕳)以後は妾わら(🦐)わが教えて取ら(🚛)せん、汝余(🏪)暇(🥝)よかあ(🐊)らば常に妾を師と頼み(🍿)て稽古(🚅)を励むべしと(🐖)云い、(👑)春琴の父安(🍨)左衛(❌)門もついにこれを許しけれ(📟)ば(🦅)佐助(🛤)は天にも昇(🤝)のぼる心地して丁稚の業務に(😏)服する傍かた(👳)わ(🧕)ら日々一(🥦)定の(🌞)時間を限り指南(😑)を仰ぐこと(🈸)とは(🚁)な(👭)りぬ。かくて十一歳の少女と十五歳の(🐹)少年とは主従の上(🅱)に(🎩)今また師(🏳)弟(💅)の契ちぎりを(😆)結(🌬)びた(🛡)るぞ目(❎)出度め(💹)で(🌆)たき(🗓)」と(👮)。気むずかし(👂)やの春琴が(🦄)佐助に対(🚱)して突然(🔮)とつぜんかかる温(🐏)情を示したのはなぜであったろうか(🤺)実は春琴の発意で(🖊)はなく周囲の(😓)者がそう仕(⚡)向けたのであるともいう。思(🐯)うに盲目の少女は幸(🕒)福な家(👺)庭に(🗒)あ(🕶)っても(🥠)や(🌟)や(🛺)もすれば孤独(🖇)こどく(😷)に陥おちいり易やす(⛎)く憂鬱ゆううつ(😈)になりがちで(🍛)あるから親たち(🙏)はもちろ(🍓)ん下々(🏤)しもじもの女(➗)中(📶)共まで彼(♎)女の取扱とりあつかいに困り、何(🌿)と(🚇)かして心を慰め気(🕔)を晴(🦈)らさせる術もあらばと苦慮(⬜)くりょしていた矢先(🚀)たまたま(👮)佐助が彼女(🤫)と趣味を(💓)同(🚑)じゅう(🐔)すること(🧚)を知っ(📧)たの(🎏)で(🏬)ある。大方こいさんの我わが儘(⛺)ままに手を(🍣)焼いてい(💻)た(❎)奥の奉公人たちは佐助にお相手役をな(😫)すり付け(🎿)て少しで(🌳)も(🍝)自分たちの荷を軽(🛃)くしよ(📬)うという考か(🌻)ら(🚪)、(🚌)何(🌹)と(🍧)佐(🗳)助どんは奇特なもので(🖱)はご(🍊)ざりませぬかあれ(⏲)をせっかくこい(👮)さんが仕込(🙊)んでおやりなされま(🛎)したらどうでご(🚩)ざり(🌱)ます定め(♒)し(💙)本人も(🍈)冥加み(😧)ょうがに余り喜ぶこ(🙌)と(✌)でござりましょうなどと水を向けたのではな(🏾)かった(🛂)であろうか。た(✌)だし下手(🍸)へたにおだてるとツムジを曲げる(🔤)春(😟)琴で(🍳)あるから必ず(🦅)しも周囲の仕向けに乗せられ(✍)た(🌞)のではな(🍩)いかも知れぬさ(🎱)すがに彼(🍧)女もこの時に至って(🈂)佐助を(⛺)憎にくから(🔴)ず思(🔑)うようになり(🥢)心の奥(😦)底に春水の湧わき出(🌲)づ(🔰)る(🛂)ものがあった(🤧)のかも知(🧕)れぬ。何に(🏑)しても(🚜)彼女が佐助を(💦)弟(👔)子に持とうと云い出して(📶)くれた(🏭)のは(🌄)親兄弟や奉公人共に取って有(✈)難いこ(🖲)とだったいくら(🕟)天才(🥖)児(😯)だ(🏇)と云って(🍵)も(🈳)十一歳の女師匠が果(💉)し(🍃)て人を(⚪)教えることが出(👷)来る(🌮)かどうかは問う所でない、た(🌝)だ(🧛)そ(📚)ういう風にして彼女の退(🎧)屈たいくつが(🚚)紛まぎれてく(📰)れれば端はた(💢)の者が助か(🏧)る云わば(🖲)「学校(👜)ごッ(⛓)こ」のよ(👋)う(🌝)な遊戯ゆうぎをあて(💧)がい(🦋)佐助にお相手を命(🛂)じ(🖇)たのである。だから佐助のため(📃)よりも春琴のために計(🗺)らったことなのであるが(🎒)結果から見(🛩)れ(🥍)ば佐助の方(🖌)が遥はる(💮)か(🥊)に(🖐)多く恩沢お(🙁)んたくに(😞)浴した。伝に(🚀)は(👙)「丁(📚)稚(🔂)の業務に服する傍か(🏭)た(🎒)わら日々(⌛)一定の時間(🐹)を限り」とあ(🌿)るけ(🐻)れども今(🚯)まででも毎日手曳きを勤め(🍜)一日の中う(🍇)ち(🌸)の(😀)何(👘)時間か(🐔)はこいさんに仕えていたの(🚌)である(🍔)その(📸)上こいさん(💂)の部屋へ呼ばれ(🐬)て音楽の授業を受(🍯)けたとする(🌜)と店の仕事を(🔢)顧(💎)かえりみる暇(👀)はな(🕍)か(🤹)ったで(💽)あろ(🍈)う。安左衛門は商人に仕立て(🔞)る積りで預(🚆)か(⤵)った子を娘の守(🦔)もりにしてしまって(🥏)は国(🌝)元(🎠)の親た(🏎)ちに済まぬという心づ(🐊)かい(🗾)もあ(🍳)ったらしい(🍃)が丁稚一(🛬)人の将来よ(🌃)りも春(🔮)琴の機嫌(✍)を取る方(🚂)が(🐏)大切であ(✖)ったし佐(🗒)助(💨)自身(🕧)もそ(💽)れを望(👪)んでいる(🌞)以上、また当分(👥)はそう(🌾)して(👘)置いてもと黙許もっき(🔻)ょ(😆)の(🚰)形になったので(🦌)あろ(🕍)うと思われる。佐助(📯)が春(⛳)琴を「お師匠様(💷)」と呼び出したのはこ(🗓)の時から(✍)であって常には「(🍘)こいさん」(🤘)と呼んでよい(👕)が(🕝)授業(〰)の間は必ずそう呼ぶように春琴が命じたそして彼女も「佐助(🔍)どん」と云わずに「(⚫)佐助」と(🐺)云い(🦐)、すべて春松検校がその内(🤪)弟子を遇ぐうする様を真似厳重(⏭)げんじゅ(🤺)うに師弟(🚜)の礼を(🚸)執とら(🤯)せたかくして大人おとな(🏪)たちの企(🧤)図(😲)したごとくたわいのな(🗨)い「学校ごッこ」が(🍯)続けられ(🏚)春琴もそれに紛まぎ(📸)れて孤(🌧)独こど(🈹)くを(👲)忘(🍵)れ(🦃)て(🏠)いたのであるが、二人はその(🕊)後月(🧙)を(🎎)重ね年を経(🎐)ても一向この(🌇)遊戯を中止(😦)する模様がな(🥔)かったかえって二三年後には教(🔲)え(❣)る方も教えられる方も次第(🎼)に(🐁)遊(🕰)戯の域いきを脱して(🥤)真剣しん(🚞)けん(😤)になった。春琴の日課は(💖)午後二(🎒)時頃に靱う(🛥)つぼの検校の家(🏺)へ出かけて三十(🕣)分ないし一時間稽古を(🔀)授かり帰宅後日の暮(🐱)れ(💨)まで習(🐩)って来(🏯)た(⭕)ものを練習する。さて夕食を(🤠)済(🕖)ま(🦀)せてから時(🈺)々気が向いた(🚦)折に佐(👨)助を二階の居間へ(🏰)招(🧟)いて教授す(🗜)るそれが(📙)ついには毎日欠かさず教えるようになりどうかすると九時十時に至っ(😕)てもなお許(🤧)さ(🦗)ず(🍷)、「佐(🖥)助、わてそんな(🙇)こと教お(🙍)せ(🐭)たか」「あか(🐰)ん(🤝)、あ(🕰)かん、弾けるまで(🤭)夜通(💉)しかかっ(👿)たかて遣(🤸)やりや」(🛄)と激しく(👍)叱※(「口＋它」、第3水準1-14-88)しったする(♐)声がしば(✅)しば(⏱)階下の奉公人共を驚お(🎞)どろかした(🔀)時によるとこの幼い女師匠は「(🥒)阿呆あほ(🏬)う(😇)、(🗼)何で覚えられへんねん」と罵ののしりながら(🛸)撥(➖)ばち(🐃)をもって頭を殴なぐり弟子(🍽)がしくしく泣き出すことも(📷)珍めずらしくなかった(📸)

Aと云っ(💇)て、頸(🛳)くびを(🧑)ひ(👃)ねって、さ(📺)らさらとした(🌺)油気(🙏)のない髪の毛を風に吹か(🎨)せながら、そこにひらひら舞って(🏞)いる鴇色の布(🤗)を(📛)私(♟)の方へ示(🐦)しま(🍚)した。

A　暗い電燈の(👡)下で、黙ってう(⬅)つむい(🤪)て蒸(➿)パンを食べてい(🏹)らっしゃる(🍌)奥さ(🗾)まの眼に、その時は、さす(🔀)が(🍧)に涙が光り(💞)ました。私(😨)はお気の毒の(📦)あま(✋)り、言葉につまっ(🌓)て(🈚)いました(✡)ら(🈳)、(💏)奥さまはうつ(💑)むきながら静かに、

A　二人の客は(📺)顔(📳)を見あわ(🌖)せ、(🌎)幽か(🔳)すかに首肯き合って(🖕)、それから男のひとは(📄)様(🔘)子をあら(📭)ため、

Aと仰っ(🌕)しゃるのでござり(🚉)ま(🚜)し(➕)たが、こん(💳)どはお茶々ど(🤗)のが、

A「ほんとう(🖱)かね」(🏨)能面に似た秀麗(👷)な検事の(🐤)顔(🔖)は、薄笑いしていた(🔵)。