「ちがいま(🦖)す。新(xīn )入生みんな(🏣)のため(👋)で(🏼)す。」(😽)
次(🛶)(cì )郎は(🏰)、その光景を見ると、これか(🏪)らど(🍔)うしたものかと(🍢)考えた。も(🏨)との位置に帰る気(🔼)には、とて(💅)も(🍖)なれ(🌆)な(🤖)かった(🐏)。かと(⏪)い(🌀)っ(♟)て(🆗)、い(⛅)つまでもそのまま立(lì(🗜) )っているわけには、なお(😲)さ(👇)らい(⏭)かない(😰)。彼は、しばらく、じろ(🎪)じ(🍝)ろと周(zhōu )囲を見ま(⚪)わしていたが(📨)、(🌝)ふと目のまえに(👘)、(🤔)ふみ(⏩)にじられたようになって(😵)ころがっている帽(🍕)子が眼(🐵)(yǎn )についた。それは、彼がついこないだ父に(💓)買(mǎi )っても(👊)らったばかり(🧦)の、そして、きの(👦)うはじめて、(♒)組(zǔ(🐾) )主任の先生に(🤘)渡され(🍼)た新(😛)しい徽章をつけたばかりの、彼(🌵)の制(🐨)帽(mà(🥕)o )だ(⏫)っ(✏)た。
(🚩)次(🛑)郎は、その(⛑)光(guāng )景(🚝)を見ると、こ(👊)れ(🔷)から(🗂)どうしたものか(😾)と(🏰)考えた。もとの位置(zhì(🕛) )に(🦀)帰(🏻)る(➕)気(🙋)には、とてもなれなかった。かといって、いつまでもその(😿)まま(🌒)立っているわけには(🏨)、なお(👱)さらいかない。彼(🍐)は(🥗)、しばらく、(⚫)じろじろと周囲を見まわ(🤣)してい(🛣)た(🔤)が、ふと目(🎢)のまえに、ふみにじ(🙇)ら(🏧)れた(😳)ようになってころが(🤞)っている帽(📛)子が(🌍)眼に(🔦)つ(🚮)い(✍)た。それは(🌄)、彼がつい(🚽)こないだ父に買ってもらった(🙍)ばかりの、そ(🛥)して、きのう(💆)はじめて、組主任(rèn )の先(⭕)生に渡(dù )された新しい徽章をつ(🧘)け(💬)たばかりの、(👪)彼の制(zhì )帽(mào )だっ(🥅)た(🎹)。
彼(bǐ )は(🗝)、そ(🤬)こで、(🏓)ち(👧)ょっとうしろをふり(😼)かえってみた。すると雨(yǔ(💝) )天(🧠)体操場の中か(🎷)ら無(🍧)数(shù )の(🍪)視(shì )線(xiàn )がまだ(🗡)自(zì )分を覗のぞいており(📘)、その視線の(🏀)一部(💳)を遮って、二(è(🛂)r )人の五(wǔ )年生(shēng )が入口の近く(💍)に向き(🆎)あ(🥖)って立(🕷)(lì )ってい(🗂)るのが見(jiàn )えた(♒)。その一(yī )人(rén )は三(🏺)つボタン(🅾)であり、(💣)もう一人は最(📸)(zuì(🏞) )初に演説し(👲)た生徒(tú )だった。
(🌶)彼(bǐ )は、いつ(🚶)と(🚻)は(➰)な(👹)しに、そんな気が(🛢)していた。は(🙃)っ(💬)きり意識して、そうなろうと努めた(📻)わけでもなか(🐡)っ(🎍)た(📤)が、中学(xué )に入(🕑)(rù(⏩) )学して以(yǐ )来、(♍)日一(⚽)(yī )日と、(🦁)母や祖(zǔ )母(mǔ )の問題(⏮)(tí )がその深刻さを(🧡)減じて行き、このごろでは、よほどのことがないか(🕜)ぎり、たいして気にもか(🏷)からなくな(🐒)って来たので(😇)ある(🀄)。それは(📞)、たしか(😟)に、(⛹)中学(🛎)校とい(🕗)うものの(🐓)空(kōng )気が(🛄)、(🎴)彼に(✨)いろいろの新しい問題(🌮)(tí )をあたえ、彼の関心を、急に家(jiā )庭以外の(😓)世界に(🈳)まで拡(kuò )げてくれた結(🏨)果(guǒ )にち(😳)がい(🥀)なかった。そ(🚄)の(🌥)意味で(🍟)は、(🏽)中学校とい(🤸)うところも、(🤗)尊敬すべ(💶)き(🦊)先(🙁)生(🕝)がいるいないにかかわらず、人間を成(chéng )長さ(😚)せる何か(😹)の魔術(🖌)をもったところだ、と(⬇)いえるであろう。
狐が今度はう(📲)す笑いしながら言(yán )っ(🐻)た。
一六 葉書
「僕(pú )もそうだ(🎆)ろうと思う(➡)が……。」
「しよ(🏽)うがないさ。」(🥤)
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