「つかまえろ!」
「ようし、わか(👈)った。」
「(⚾)五(😷)年(nián )生の方が、(🌤)か(😘)えって気味わ(♎)るがって(🤐)いたそうだよ。」
「僕だって、なぐ(⏭)られ(👟)るの、(🖍)いやだよ(📃)。だから、自分の(🔫)ことっきり(🔝)考えな(🍖)いでいい(🛬)んなら、五(🦉)(wǔ )年生(shēng )のまえで、もっとおとなし(🍡)く(🏝)していた(🗓)んだよ(🦇)。」
「次郎だと(🏍)、弟(dì(➡) )だ(🐌)が(🔮)……」
次(cì )郎と(🧒)詩、――読者の中には、(🧝)この取合わせを(❓)多少滑稽だと感じる人が(🥩)あるかも知れない(🔺)。なる(🍭)ほど(💍)、次郎(láng )は(➰)、詩(shī )を解(🕘)す(📬)るには、これまで(🆖)、あま(⛹)り(🈁)に(🐪)も武勇(yǒng )伝的(de )であり、(🔣)作為(💉)的(de )で(🤨)あ(🏞)ったといえるだ(➗)ろう(💖)。
「そんなこと、あり(👤)ません。」
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