「な(🌖)んか(💳)えゝご(🚷)とでもな(🥪)えべか?」とき(🏥)いた。母(🏄)(mǔ )がきゝ(😹)かへすと、
柱(💗)時計(🚂)が(😫)四(➿)(sì )つ、ゆるく、打つた。母(mǔ )親(🎟)は(⏮)、(🙅)びつくり(🛃)して、今(⏫)度は(🛶)本當に眼を(♌)さま(❌)した(♟)。そして(🌆)、(⏩)く(🍁)るつと(😆)圓くなつ(🅿)て寢てゐる由をゆり(🕒)起(qǐ )した。由は(🌨)眼をさま(🌤)すと、不機嫌に、ねじけ始め(🕸)た(🙊)。
「(♋)どうだい、この(🐫)威勢は!」
「大きな圖體しやがつて(🌨)、この野郎。」
幹部の百姓(🆙)(xìng )と(🧀)、(😑)校(📎)長(zhǎng )先生(📝)とは(🛰)、す(👈)ぐ(🙋)この(📭)結果(🎋)を、村中の百姓に(🕜)一(yī )時も早く知(zhī(🙊) )らせて、皆(🗺)(jiē )を(🤢)極(🥪)度に激(❗)(jī )昂(áng )させ、その滿潮(cháo )に乘つた勢ひ(🐦)で、やつ(🐈)てのけな(🙀)け(🕤)ればな(🦒)らない(🤕)こ(♑)とを相談した。――(🛷)「(🥔)鐵(tiě )は(🌴)赤(🕚)いう(🚩)ちに(🍪)」! そして、一方、先(😩)生が(🌛)町(🐐)へ行つて、賣(🍘)却(què )の交(jiāo )渉(dié )を濟(😍)ま(👢)せて置(zhì(🏖) )くことが(🎛)、勿論(lùn )必要な緊急(🙎)事(shì )だつた。
差配(🐎)に(🐟)掛合つて(💕)も結(🛀)局(jú )駄目(mù )だといふことが(🤰)分(♏)り、そこへも(🐻)つ(👕)て行(háng )つ(🚆)て差配(pèi )のと(🏬)つた傲慢(màn )な(😆)態度(dù )の(📎)こと(⛑)から、カツ! とした元氣(😒)で、す(🎬)ぐ地(dì )主に(🍐)掛け合ふことに、手はず(💆)がきめられてしまつた(😙)。校(📨)長先生の「北(✍)海道の宗(🚦)五郎」が時機を得て、三(sān )人も、その大きな役目(mù )を引き受け(👝)る(🚗)ものが百姓(xì(⛺)ng )の中(zhōng )から出た程だつた(🐜)。
「覺えてろ※(感嘆符二つ、1-8-75)」
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