漫画《ママ 活 えろ》2行目ライン
ママ 活 えろあらすじ
「もっ(✌)と考え(🔼)る？ ふむ。腑(fǔ )ふに落(📼)ちなければ、腑(🍣)に落ちるまで(🚸)考え(🏥)るよ(🚤)りないだ(🍻)ろう。自分で考えないで、人の言(🐈)う(🚵)ことをう(🐢)のみにする生活なんて、まるで意(yì )味がないからね。」(🃏)
と、みんなにきこえるような(🧗)声(📧)(shēng )で言いながら、教(jiāo )壇き(🖥)ょうだん(🚋)を(🚆)おり(🍊)て(👴)かれのほうに(👏)近づいて(🍰)来た塾(shú )生(🕷)があ(📪)った。飯島である。次郎は思わず苦笑(xiào )した。何(hé )かむかむ(🔸)か(🎵)するも(🥁)のが、胸の底からこみあげて来(🏠)るような気持(❗)ちだ(👗)った(🌬)。しかし、かれはしいて自(🧕)分をおちつけ、
と、(🈴)みんなに(🔽)きこえ(💰)る(🧒)ような(😓)声(shēng )で言いながら、教壇きょ(💹)うだんをおり(🕝)てかれの(🚳)ほうに(🆎)近づ(💹)いて来た塾生があ(📧)っ(🏧)た。飯島(dǎ(📹)o )である。次郎は(💹)思わず苦笑した(🚣)。何(hé )かむかむかする(🖋)ものが、(😹)胸(xiōng )の底(🕷)からこみあげて来(👼)るよう(🌍)な(💽)気(📆)持ち(❕)だった。しか(🕊)し、かれ(🛋)は(⚪)しいて自(🍓)(zì )分をお(🚇)ち(💴)つけ、
「なんだか、ひ(💠)どく叱(🛺)(chì )し(🥙)かりと(🌵)ばされ(🍷)て、やっ(🎼)と起きた、と(🈂)いったぐあいで(🤳)すね。」(📲)
「ぼくもそ(👎)うだと思い(🥃)ます。命令(lìng )者に依(👵)頼(lài )いらいす(🌒)る代わりに、多数の力(🏫)に依頼するんでは、自(zì )治とは(🍐)言えませ(🔩)んか(🤒)らね(🖖)。」
と、(💇)小(🈶)僧はあくまでもつ(🛢)つましくこたえた。
「ど(❕)の(🍻)方(fāng )面の希望者(🎊)が多(duō )かったんです。」
かれは、(♌)そう(🦑)言(🌃)う(😧)と、すぐおじぎをして、塾長(zhǎng )室を(🐐)出た。朝倉先生は無言の(🤢)ま(🏙)ま、かれの(🧣)うしろ姿を見おくっていた。
七時の朝食ま(🐌)でには(🚒)、まだ二(🎚)十(shí )分ほ(🛤)どの時間があり、その間(💙)に食事当番(🌾)(fān )は食卓(🏰)しょくた(🌸)く(👱)の準備(🖨)を(🎳)や(📿)り(🈯)、そのほかのものは、自由に新(xī(🕖)n )聞(wén )に目を(🖋)とおした(🍜)り(👂)、(🛹)私(sī(🐡) )用をたしたり(📢)するのだった(🛌)。次郎は(❌)、い(🌟)つもなら、こ(💼)ん(🐧)な時間(🦖)にも、(🚦)できるだ(🍫)け塾(shú )生たち(🦏)に接(🌒)触せっ(🤓)しょく(😶)して、かれ(🚚)らの感想(xiǎng )をきいたり(😢)するのだった(🐯)が、今(jīn )日(rì )は(🤺)、(🦕)広間を出るとすぐ(👳)、塾長室に行き(🥀)、朝(🌿)倉(🕳)先生(shē(😜)ng )に向(xiàng )かっ(😂)て、な(😒)じるように(🗼)言った(👍)。
「(🥧)ちょっと(🏆)ぼくに(📆)打たして(🎃)みてください。」(💳)
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