「楽(lè(🚺) )師(🌓)の摯しがはじめて(🍞)演奏(🐩)した時にきいた(🐡)関雎かんし(🗣)ょの終曲は、(⭐)洋(🌅)々と(👺)して耳にみち(⛴)あふれる感があったのだ(🗼)が―(🙏)―」
「先生(🌍)は、自分は世に用いら(🏞)れなかったた(🚢)めに、(🅰)諸(👀)芸に(💮)習(😉)(xí )熟した、といわれた(🔮)こ(💽)とがある(🎊)。」
一五(一九九(😀))(⬆)
○ 矢(shǐ )ぐ(🆕)るみ==原(yuán )文(wén )に(📩)「弋」(🚋)(よく)と(🐇)ある。矢(shǐ )に糸(🧗)(jiǎo )をつけ、(🥫)そ(💣)れを島の羽(🥤)根にからませ、(🙌)生擒(qín )す(💙)る方(👲)法であ(🚋)つた。
「何という荘厳さだろう、舜(🍀)(shùn )しゅ(📝)ん(🏏)帝(🚪)と禹う王(wáng )が(🕙)天下(xià )を治められたすがたは(🛎)。しか(🤯)も両者共(🌤)に政治に(🈳)は何の(🕖)かかわ(🎗)り(🔄)もな(🔔)いかのよう(🚅)にしていられたのだ(🐏)。」
「ぜいたくな人は不(bú )遜になり(🖨)がちだし(🛠)、儉(jiǎn )約な人(🏀)は窮屈になりがちだが、ど(🏳)ちらを(🕢)選ぶかというと、不遜であるよりは(💺)、まだしも(🥪)窮屈(qū(🌂) )な方が(🤡)いい(💸)。」(👀)
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