(🧐)次(🏃)郎の耳にもそ(📦)の音はきこえた。しかし、彼はふりむか(🌯)なかっ(🤴)た。そ(🆑)して、もうとうに見えな(🕓)くなっている道江のあとを追(🐞)うように、路を(🔟)いそ(🙄)いだ。
四(sì )人がこもごも語ったところ(😘)を綜合(hé )すると(🍖)、こうであ(🤣)る。―(🌥)―
「しかし、ストライキに(🐂)なって(🌓)しまったら、君(🤬)の(🐌)考えとはま(💼)る(🕰)で(♎)反対(🕳)(duì )の(⛩)目的で(🌨)書(shū )かれた(⏳)ことになりそ(🐟)う(📴)だね。」
(🛢)次郎(🌈)は(💘)、学校のこんな(📸)様子(🤰)を、終(zhōng )日いかにも淋しそうに見守(shǒu )っていた。彼は、花山校長の鼻の移(yí(🌏) )動の話(👖)をきいてもほとんど笑(🦈)わなかった(🚬)し、森(⛵)川(chuā(👋)n )の「教員適性審査採点(diǎn )表」を見た時(🚶)に(🏫)は、(🏖)む(🛶)し(🛳)ろ(😵)にがい顔をして、ひ(🆗)とりで校(🚛)庭に(🏞)ぬけ出したほどだった。ふだ(🔅)んから、彼はそう(🥘)出しゃばる方ではなかったが、(🥞)それでも、校友会の委員会(🤝)などでは、(🛢)新(xīn )賀(hè )や(🚠)梅本(bě(💺)n )と共にかな(🥞)り(🍱)意見を(🛅)発表する(🔦)方だ(🎽)った。それが昨日以来、まっ(👗)たく沈(🎐)默を(📅)守りつづけている。きょうは(👁)ことに新(xīn )賀(hè )や梅(🌴)本に対して(💤)もあまり口を(🐭)き(🥛)かない(📥)。今朝あたりまでは、誰もそ(🤡)れ(✳)を気にとめなかったのだ(👙)が、(🦓)みんなが笑う(🤽)と(📖)きに笑(😾)いもせず、また先生たちの品(🙇)定めや、(🎺)事(😔)件のこれ(🏩)か(🏸)らの(🚼)成行(🍕)き(💻)につ(🕗)いて、み(⛹)んな(🚓)が非常な(🖤)関心(🌲)をもって話(✂)しあ(🍴)っているのに、自分ひ(♐)とりで校(xià(⬅)o )庭を(🛣)ぶ(🔀)らつ(🍍)きまわったりしている(🏥)彼の様子が(🕴)、いつまで(🏟)も周囲(tōng )の注(⏪)意(🥅)(yì )をひかな(⛷)いでいるはずがな(👧)かっ(🔋)た(🤖)。しかも彼が、同級生(shēng )の大(✴)部(bù )分がま(🐸)だ朝(cháo )倉(🔽)先(📌)生の顔も(🏕)知らない一(✈)二年の頃か(⬇)ら、室(🤔)崎事件や宝鏡先生(shēng )事件(jià(🏡)n )を通じて先生(😇)か(📺)ら大きな感化をうけ、その(😪)後、白鳥(niǎo )会(huì )の一(✖)員(yuá(🕥)n )にも(🎠)加(jiā )わって、先(xiā(🚃)n )生の(🤙)心酔(❣)者の中でも(🚚)その第一人者(🎱)(zhě )になっていることは、誰でも知っていることで(🥓)あ(😙)る。こん(🗺)な時(📂)こそ彼(👞)はみんなの先頭に(💚)立って活動すべきでは(📐)ないか。そうした考え(😓)が、一(🥩)般の生徒たちの(🆘)頭に浮(🅿)(fú )ん(🍵)で来る(🐺)のはごく自(✝)然で(🍲)あっ(🍐)た(💢)。
「ふ(🗃)む。」と、徹太(tài )郎は(🔡)感心したようにうな(🎹)ず(🕖)いたが、「しかし、(🐿)少(🔋)し考(👉)(kǎ(💃)o )えが足りなかったとは思わないかね。」
「(🌗)僕はストラ(🖋)イキを(🥨)やらないためにあ(😸)れを(🎟)書(😜)(shū )いたんです。み(🐛)ん(🦉)な(😑)もその条件であれを(👃)出(chū(🔚) )す(🔙)ことに(😴)きめたんです。」(🔻)
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