やが(🐕)て先生(shē(🌲)ng )は(🤲)言葉をついだ(😨)。
「ええ、(🥜)結(✋)局は一人(rén )一(😋)(yī )人の問題じ(⏹)ゃ(🖱)な(🚲)いでしょうか。」
「いつもこ(🎤)んなに起きないんです(💒)か。」(🐶)
「べつに(🔓)これと申す心(🚡)得もご(⬆)ざいません。ただ(💻)定めに(🆒)従いまして(🎪)つき(📿)ました(🏉)だけで……」
かれら(🔇)の(🌕)大(dà )多(💘)数(shù )は、まだむろん、(🎰)人間生(shēng )活にとっての自由の価(🏫)値や、(🌵)そのきび(😔)しさに(🤱)ついて、(⛓)ほん(⛰)とうに目を覚(🚚)(jiào )さましていたわけではなく、友愛塾と(🐦)い(⚡)うところ(🤫)は一風変わった(🕙)指(zhǐ )導(dǎo )を(🐋)やるところだぐら(♓)い(🐐)にし(🎇)か考えて(😅)い(🗳)なかった。し(♉)かし、(🎵)それにして(🍴)も、そうした言葉が、しだいにかれらの(🦄)間にとりかわさ(🙆)れ(🤘)るよ(💀)うになっ(💾)たという(🍚)ことは、たしかに一つの進歩であり(🎶)、(🎇)混(hú(👄)n )乱と無秩序むちつ(🕔)じ(🖱)ょの中(zhōng )で(🍢)、不十分ながらも、(🔢)何か自主(🙋)(zhǔ )的創造(zào )的(🦐)(de )な活動が始まっている証拠しょうこ(👊)にはち(😒)がいなかった(⛳)の(🎩)で(🚖)ある(🐨)。
そ(🎅)れか(🍜)ら、ちょ(🌥)っと柱時(shí )計(jì )をの(🥓)ぞき、
「(🌥)やんや(🍾)と頼(🤸)たの(📠)まれまし(🚊)たが(😶)、断わるこ(👱)とに(✨)しました。」
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