次郎は、学(xué )校の(🏗)こんな様(🧗)子を(📎)、終日(rì(🏀) )いかにも淋(🔖)しそう(🛌)に見守(shǒu )っていた。彼は、花山校長の鼻の移動の話をきいても(✅)ほとんど笑わなかっ(🎁)たし、(🗽)森川の「教員適(🔠)性審査採点表」を見た時に(➡)は、むし(🕰)ろ(🕸)にが(💼)い顔(🛂)をして、ひとりで校(xiào )庭に(🥅)ぬけ(😍)出し(🗻)たほ(🍲)ど(⏩)だ(🈁)っ(🚜)た(😹)。ふ(🌥)だん(😉)か(🌼)ら、彼(🎎)(bǐ(🍘) )はそう(🚄)出(😨)(chū(👡) )し(👄)ゃばる方ではなか(📯)っ(🎀)たが、それでも(🧣)、校友会(huì )の委員会など(🙈)では、(🏭)新賀や梅本と共(gòng )にかなり意見(🎳)を発表す(🎱)る方(🍪)(fā(🚤)ng )だった。それ(🚖)が昨(💓)日以(yǐ )来(🕥)、まったく(🍕)沈默(mò(🍛) )を守りつづ(🍞)け(🖌)て(🌖)いる。きょ(🗄)う(🏔)はこと(🕥)に新賀(hè )や梅本(🎹)に(🖤)対してもあまり(📤)口をきかな(🤖)い。今(🔆)朝あたり(🎁)までは、誰もそれを(🍝)気(qì )に(🤗)とめなかったのだが、みんなが(🍠)笑(🦄)うときに(📂)笑(🍌)(xià(🧙)o )いもせず、ま(⏭)た先(🏯)生た(👮)ちの品定めや、事件のこれか(🐛)ら(💟)の(🍆)成行きについて、みんなが非常な関(wān )心(xī(🤟)n )をもっ(🍆)て話(🌇)しあっている(🚂)のに、自(zì )分ひとりで校庭をぶらつ(🧕)きまわった(😎)り(🚝)してい(🚟)る彼(😰)の様子(⏱)が、いつま(🌽)でも周囲の注(zhù )意をひ(📃)かないでいるはず(🔵)がな(🤒)かった。しか(🗝)も彼が、同(🆘)級生の大部分がまだ朝(🌆)倉先(xiān )生の(🙄)顔も知(🤾)らない一二年(🧑)の頃(qǐng )か(🎃)ら、(🏗)室崎事件(jiàn )や(❇)宝(🌬)(bǎ(🌽)o )鏡先生事(shì )件(jiàn )を(🦍)通じて先生から大(🙏)きな感(gǎn )化をう(🛍)け、その後(hòu )、白(bái )鳥会の一(yī(🚰) )員(yuá(🚹)n )にも加わって、先生(📐)の心酔者の中でもその第一(yī )人(🙎)者(zhě )になっ(🏖)ている(🤵)こ(🖤)とは、(🔟)誰でも知っていることである。こんな時こそ彼はみ(📭)ん(🌵)なの先頭に立って(🎒)活(huó )動すべきではない(🙁)か(🈹)。そうした考えが(🐤)、一般の生(shēng )徒たち(🏛)の頭に(💹)浮(🐓)(fú )んで来るのはごく自然であった。
「悲観しきって、どうにも(📗)ならないんだ(🦁)ろう。」
次郎の調子は少しとがっ(🏮)ていた。道(♍)江の問題から遠(yuǎ(🕟)n )ざ(📠)かるにつれて、彼は次(😡)(cì )第に元気(🌫)をとりも(🦌)どして来たのだった。徹太郎は、(⏯)し(🌚)かし、心配そうに、
「そ(🕡)りゃ(👚)あ、思うでしょう(🖨)。」(🍚)
「(🚷)道(⛷)江(🤑)さんには(🤬)、ちっとも恥ず(📳)か(🔁)し(🚇)いことなんかな(⛷)いじゃ(😑)あ(💔)り(🐴)ません(🛢)か。」(💣)
と、朝(chá(🚔)o )倉(cā(🌞)ng )先生は、ちょっと(🐃)思(sī )案し(🏮)あんしていたが、
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