「(🚧)わかった(📰)か」(🏽)
「わかったか」
「それはね、学(xué )生(shēng )としていいこ(🔤)と(✈)では(💌)ないが、ぼくらだってそ(🔞)ばが(🍍)食い(⏲)たかったり、しる(📚)こ屋(👃)(wū(😪) )へはい(🛸)る(🎳)こともあるから手塚(🙃)ばかりは責められないよ」と光(🤘)一(🛐)はいった。
こうかれは決心した。かれはすぐ手塚(🏣)(zhǒng )の(🤚)家をた(🏤)ずねた。ちょう(🏣)ど勝手口(kǒu )に手(😙)塚の(🔊)母が立っていた、光(guāng )一は手(🥨)塚(👆)の母がおり(🐙)おり(📿)三味線しゃみ(🗯)せんを弾(👤)ひいて(🥑)いるの(😨)を(🍬)見(jiàn )たこと(📨)がある(🥡)ので、(📻)いつもなんとな(🛤)く(📜)普(pǔ )通(♓)の人(rén )でない(🙇)ような気(⛴)(qì )がするのであった(💓)。
「うむ、先生に教お(💑)そわった(🛁)こ(🚌)とを」
「(😺)打たして(➖)もいいよ」と千三は五大洲(zhōu )にい(🥡)った。
「ぼくにラッキーはない(👮)、だ(📡)めだ(🙄)」
「(🚂)フレー、(📜)フレ(✋)ー、浦中!」
「(🐄)きたきたきた」
(🎼)じ(📋)っと目を閉(🖇)と(🤑)じ(⛰)て祈(🐈)念(niàn )するとふ(🤩)しぎにも勇気(qì )が次(🔦)(cì(📹) )第(🥚)に全身に充満する。朝(cháo )飯をす(🤒)ま(🦆)して塾(shú(🔵) )へゆくと安(ān )場(🏅)(chǎng )がすでにきていた(🥇)。一分(🌻)時ぷんじの違いもな(🤠)く(🥦)全員が(💠)うちそろうた。そこで先(xiān )生が先頭(🌛)にな(🕌)っ(🍈)て(🐃)調神(shé(🍈)n )社つきの(🎭)みやじんじゃへ参(cā(🎵)n )詣(🚟)する、それから例の空あき地(😋)ちへ(🥐)でて猛烈(liè )な(♏)練習(xí )をはじめ(🤲)た。
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