(🆘)その日(rì )、校長(zhǎng )は県(🐬)(xià(👻)n )庁に行ったきり(🐽)、つ(🥅)いに(🦓)学校(🎹)に顔を見せなかった。西山教(⛎)(jiāo )頭(tóu )が何度(😖)も(🤭)電話(👿)口に(🍧)呼び出(🌮)され、ひるすぎに(🔓)は、(🔡)五(👯)年(🍈)全部の(🏍)学籍(jí )簿がく(🗝)せきぼ(💛)を抱えて県庁(⚾)に出か(🌁)けた。ということが(🏌)、給仕の(🔸)口から生(🙇)徒(🈯)たちに伝えら(🐹)れた。生(shēng )徒た(🦈)ち(🥟)には、それが何を意味(🕹)(wèi )す(🚍)るか(👨)は(🚰)、さっぱりわから(🏦)なかった。それ(🤑)だけ(💻)に、不安(ān )な(🗯)空(🌫)(kōng )気は(🤱)ひけ時(shí )が近(jìn )づくに(🔩)つれ、次第に濃こく(🅾)なって行った。
と、うな(🛀)るように言(🥥)ったが、
「そりゃあ(✔)、事をあら立(lì(🐀) )てれば、(💺)いくらで(👯)も手はある(🐾)と思(sī(🌔) )うの。だけど、同じ村に住んでいては、そ(👸)うも(📸)いか(✊)ないし、…(🎰)…(🐁)」
大巻の家は彼(🎰)の家から(🙉)一(🍝)丁(🚷)(dīng )とはへだたっていな(👶)い。槇(diā(💛)n )まきの(🏌)立木(🍽)を(🎨)そ(🤧)のまま(🚩)くねら(🚱)せた風(fēng )変りな(👹)門(🕙)をくぐると、生垣が(🖖)つづいてい(🧔)る。次郎は、(🏵)そ(🕞)の生垣のすき間から茶(chá )の間の方(fāng )をのぞいて(💨)見た。すると(🦇)、道江と姉の敏子(📏)とが、こちら向(xiàng )き(🍱)に(🙅)顔をならべているの(💨)が見えた(🕦)。二人とも、縁板に(🏧)足(zú )をなげ出し、(🖌)障子をす(🛡)っかり(⏬)取り(🌌)はらった敷居の上に尻(💬)をおちつ(🥎)けて(🎸)いる。おりおりうなずき(🚁)あっ(🖌)た(🥖)り、眉根(gēn )を(🥏)よせたりして、しきりに何(🆘)か話(🍑)しあ(📛)っ(🌆)ているが、声はききとれ(🍜)ない。次(cì )郎(🧘)に(🕉)と(🌤)っ(🐾)て案外だ(🚰)ったのは、(📙)道江の顔にちっとも興(📛)奮(fè(💓)n )し(🎌)た(🔞)様子が見えず、眉根をよせて(🦗)も、すぐそ(👴)の(🥫)あとから笑いに似た(➰)表(biǎo )情(✔)(qíng )がもれて(🈁)いることだっ(🥧)た。
道(dào )江の家(jiā(🔊) )は、馬田と(🐛)同じく橋を渡(dù(🕙) )っ(💪)た向こうの村にある。彼(🥎)女が学(👬)校(xiào )の帰りに、(💾)大巻(quàn )や本田(🦕)に用(🧘)(yòng )があって(🦖)、橋を渡らな(🙌)いでまっす(🏁)ぐこちらの土(tǔ )手を行くことは(✋)しばしばだが(🛳)、きょうの様(🍷)子(zǐ )は決して(🎥)ただごと(♐)ではない。彼女は(👬)、(🛢)或い(🍂)は毎日のように馬(mǎ(💽) )田(🌐)に学(xué(🕵) )校の帰(📡)りをお(🥩)びや(🖇)か(🎪)され(👟)て(⏰)いる(🤘)のではあるまいか。次(😿)郎(⛏)は、つい(😧)こないだ自分の(🐒)家の階段の上(❕)で、道江と馬田が(👗)出っくわした時(⬇)のことを思いうかべながら、そんなふ(⏱)うに考えた(🚒)。
「(🙀)こ(⛱)まるわ、あたし。」(🗿)
と(💰)、敏子(👗)が微笑(⛰)しながら、
「こないだ、重田の父(fù )から、千(🦖)ちゃん(➿)の(🖊)お父(🐗)さんに、気をつけていただくように、話し(😜)てもら(🕕)って(👭)はありますの(🥞)。」
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