寄宿舎(shè )に(👊)閉(🌖)じこめられ(🧔)て(🐦)かご(🚈)の鳥のごとく小さく(🏖)なっ(😭)ている師範(fàn )生の目(🛣)か(🌅)ら見ると、中学(😑)(xué )生の生(shēng )活は(🚰)まったく不(🤟)潔であ(💹)り放(🧔)縦ほうじゅうであり(🛒)頽廃(fèi )的たい(👽)はいてき(🕌)である(📔)。
これ(😐)で柳(liǔ )の(😢)気がし(🗻)っかりと(⬆)おちつ(🏥)くのである、柳は小(xiǎo )原の老巧に感謝する(🐒)のは(🚣)い(😟)つもこういう点(diǎn )にある(♿)。
光一(💢)とて(🐥)も絶対に活(📿)動写真を(👦)見ないではなかった、か(🎭)れは新聞や雑(🛡)(zá )誌や世間のうわさに高い(🕵)も(🛸)のを五つ六つ(🏅)は見(jià(🛣)n )に(📩)い(🛴)った、(🔡)だ(🐞)がかれはいつ(🍨)もたえき(🏢)れな(🙍)いような(🕤)醜(🥃)悪し(🔕)ゅうあくを感じて(🦂)帰るの(🐩)であっ(✅)た。
一同は(🦂)わらった、し(😥)かし先生は(🎺)にこりともしな(🆙)かった。一同はさるま(❗)た(🆙)のひも(😳)をさげてへそをだした。先(📃)生(shēng )は第(😳)一(📕)番の五(wǔ )大洲だいしゅう(投手)のへ(💓)そ(🎱)のところを押してみた。
(🚦)やがて審(🧐)判(👵)者(🎼)がおごそか(🏊)に宣告した。
「待ってくれ」と(🏰)光(guāng )一はいった(📘)。「一(🍶)体手(🦆)塚(zhǒng )のなにが悪いんだ、問題の(🎤)要点がぼくにわからないから説(🚖)明してくれた(🌀)まえ(😅)」
一同は(🚫)わらっ(👦)た、しかし先生(👛)はにこり(🤘)とも(🛺)し(🤕)なか(🛸)った。一同(tóng )はさ(👼)るまたのひ(🏮)もをさ(🎵)げて(🚰)へそをだし(🕠)た。先(🍃)(xiān )生(🍘)は(🗞)第一(yī )番の五大洲だい(🍿)しゅう(🥠)(投手)のへそ(🏹)のとこ(🤝)ろを押してみた。
「(📰)大(dà(🚌) )変なことになったものだ」
(🦂)なにを思(sī )ったか安場(🖖)の(🌏)ノックは峻辣しゅんらつをきわめたも(😖)のであった、難(nán )球また(🐋)難球(🥤)! (🎽)第一番に三塁手(📜)が(🔎)ミスす(🔓)る(🥧)、つい(📻)でシ(😅)ョー(😌)トの青木(mù )、これもみごとにミ(🎺)スする、やり(☝)なおす(🕯)、また(🐸)ミスす(🧓)る、三度(dù )、四(🏐)度! 千三は次(😄)第に胸が鼓動こど(💨)うし(🐈)た(🦈)、見物人は(🙀)口々(🥑)にのの(🔹)しる。
「勝てないかなあ」とかれは善兵衛(wè(🌛)i )にいっ(💠)た。
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