(飯島(👹)のような人(⛎)間はとうてい(💎)救えない。そ(🐉)れ(🥥)にくらべる(👷)と、田(💭)川(❌)大(📓)作(zuò(👎) )の(💚)ほう(⏪)はまだ(⏱)見込みこみ(🕞)がある(♿)。)(😡)
開(kāi )塾(shú )かいじゅく中(🌻)は、次郎は、朝倉(🦒)先生(shēng )夫妻だ(🍨)けを空林庵くうりんあんに残して、(🖼)本(běn )館の事務室(shì(🌮) )につづく畳敷(🍬)(fū(🧕) )たたみじきの小さな部(👦)屋(wū )に、ひとりで寝(qǐn )起(qǐ )きする(📘)こと(✔)にしているので(🎷)ある。
(😧)二(🥉)人が午前中に来るとすれば、もうそろそろ来(lái )るころ(🛐)だ(🖥)。めいった(🦇)顔は見(jiàn )せた(🚩)くない。い(😳)っ(📪)そ門のそとまで(🔻)出(🍩)(chū(🏂) )て(😒)愉快に自分(🍆)(fèn )のほうから迎むか(🎞)えてや(❣)ろう(🍽)。あ(🧀)とはあたっ(🦖)て砕(🙉)く(🎯)だける(🚐)までのことだ。――か(🏈)れは冒(❌)険(😆)(xiǎn )ぼうけんと(⏱)も自棄じきと(💁)もつかない気(qì )持ちで、自分自身をはげましたの(🏴)だった(🚽)。
「(🏐)な(🏽)るほ(🎺)ど。…(🔂)…ふん。……そういうものですか(📲)ね。……あるいはそう(🛠)かもしれない。」
いそいで、寝(🍾)巻ね(🔣)まきをジャ(🥄)ンパーに着かえ、(🍃)夜(🚭)(yè )具を押し(🧜)入れにしまい(🎫)こむと、ぞんぶんに窓をあけ(🛥)た(🎻)。風はなかったが(🗑)、(🔤)そとの空気が、(🈴)針先はりさき(🍕)を(🤐)そろえたように(🐰)、顔い(⛲)っぱいにつきささっ(🎱)た。
「(🧠)な(🎈)るほど。…(🍸)…ふん。…(😤)…そうい(🔇)うも(🥛)のですか(🙅)ね。…(🤶)…あるい(🥣)はそうかもしれない。」
次郎は、先(🚘)生(shēng )の言葉がますます(🔈)激し(⛪)くなっ(📥)ていくの(👍)におどろいた。先生は、あるいは、昨(zuó )日(👔)の入塾式におけ(🔲)る平(🐣)木中佐(🙁)の影響えいきょうから、できる(📐)だけ(🎤)早く塾(shú )生(🈁)たち(⏹)を救い出(🌥)そう(🎋)として(🐡)いられるのかも(👟)しれない(❌)。しかし、それにして(💘)も入(🚪)塾したばかりの青年(🈯)たちに話(🌡)す言葉と(😭)しては、あまりにも激し(🧖)すぎ(🗃)る。これでは(🙋)か(🕙)え(🧡)って逆効果を生むのではあるまいか。
次郎は(🕊)、(🌻)そう(🍺)言(yá(🈺)n )って、(✨)槌を柱(🥘)にか(🐡)け、事務(😥)室のほう(😝)にかえりかけ(🐡)た(🏌)。す(🦐)ると、その時(👠)まで眉根(gēn )まゆ(💺)ねをよせるようにし(🌅)てかれの顔を見つめ(😨)ていた大河が(🦑)、急に(🐸)、真赤(chì )な歯ぐき(☔)を見せ、に(⚫)っと笑った(🤧)。そして、
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