みんなの視線は(🍕)、も(⏰)うさっきから大(dà(🐋) )河(hé )に集中されて(🛐)いた(🌽)。大河の(🏿)顔には、し(🐣)かし、そ(🌼)れ(🐛)でてれているような表(biǎ(📵)o )情はすこしも見(jiàn )られなか(🎲)った。かれはただ一心に次(🎡)郎の顔(yá )を(💁)見(✖)つめ(📯)、その声(🥊)に(⛏)耳をかたむけ(🌉)てい(🕧)る(☝)だけであっ(✳)た。
朝倉先生は、手にもっ(🧐)ていた塾生名簿を畳(dié )たたみのうえに(🚄)なげ(🧔)だ(🤽)して(🤑)、腕をくんだ。そして、かなり(🔠)ながい(🤵)こと、眼をつぶってだ(☔)まり(🚔)こんで(😺)いたが、やがて(🏌)眼を(⭐)ひらくと(📔)、ちょっと(🤒)飯島の(🦓)ほ(🧔)うを見たあ(🌰)と、(🙍)みん(🌒)なの顔(🏧)を見(jià(🎚)n )まわ(🦍)し(🛏)て言った。
(🦎)次郎(🙂)(lá(🍋)ng )は、すぐ(🌙)、事務室(💠)(shì )の前から玄関(wā(🥘)n )にか(⛔)けての(🌭)掃(💗)除(chú(🚷) )を手(shǒu )伝った(♏)。朝倉先生も(📆)、そ(🚟)のう(💩)ちに(🦒)塾(🖲)長(zhǎng )室(shì )から廊下に(🛍)出て(🥉)、み(🍈)んな(🐈)の様子を見ていたが、それもほんの(📠)し(💋)ばらくで(🎆)、す(💌)ぐまた塾長(🙂)室(shì )にもどり、椅子(🛒)に腰(yāo )こしを(🎗)おろす(🚚)と、そのまま何(🚫)か深(shēn )く考えこ(🕟)んで(🎺)い(🏇)た。
二人が(🎒)午前中に来(lái )ると(🚺)すれ(🧀)ば、も(🗄)うそろそろ来(lái )るころだ。めいった(🎀)顔(yá )は見(👌)(jiàn )せ(🌙)た(🌲)くない。い(📕)っそ門(🎺)(mén )のそ(🍯)とまで出(👒)て愉快に(🐩)自(🥓)分のほうから迎むかえ(📳)てやろう。あとはあたって砕くだ(🧤)け(🔌)る(💫)まで(⏰)の(😹)ことだ。――かれは冒険(🔷)ぼうけんと(🍪)も自棄(qì )じきとも(🔫)つか(🐭)ない気持(chí )ちで、自分自(✝)身をはげましたのだ(⤴)っ(🍒)た。
(🛡)奕(🐉)(yì )堂(táng )和尚は(🌓)聞(wén )きおわ(🏴)って(🕟)、いかに(💠)もうれしそう(🖤)にうなず(👣)いた。そして、まだど(🤘)こか(🍬)に漂(🚧)ただよって(🔷)い(♟)そ(🖕)うな(🛠)鐘の音を(🌿)追い求める(⛅)ように(🌯)、ふたたびしずかに眼(yǎn )をと(💟)じた。
しかし、兄は(🍲)おそらく道江を(🍅)つれて(🌃)来る。いや、かならず(📿)つれて来る。そし(🌲)て、無意(🦋)識な残(cán )酷ざんこくさで自分の痛いきずにさわろうとして(🤩)いるのだ。二人(🥝)はあらゆ(📶)る好(🌀)(hǎo )意に(👅)みちた言葉(yè )を自(🍹)(zì )分になげかけ(⛷)るだろう。二人のむつ(👁)まじさを三人(rén )にひ(😢)ろげ(🖱)ることによって(🏘)、二人は一そう深いよろこびを(🗽)味わ(💝)おう(🧕)とつとめ(👥)るだろ(🚱)う。二人(💔)は(🌯)い(🥨)ろいろと過去(📭)の思(🥜)い(🖖)出を(👧)語るに(🎯)ちがいな(🈸)いが、その思い出(➿)の愉快さも不(🏇)(bú )愉(⛰)快さも(🎰)、三人(rén )に共(gòng )通するものとして(🏊)語(🆚)られる(🐀)にちがいない。自(👼)分は(📿)、二人のそうした無意識な残酷(kù )さにた(♿)いし(👶)て(🐊)、いったいど(✳)ういう態度をとればいいのか。いや、ど(➡)ういう態度をとり(⬆)うるというのか。
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