「そりゃあ(🏬)そうだろう。それがあらわれる(🌖)のは(🚠)まだ早いよ。」
「(📲)きっとさましていますよ。どの室(🎚)(shì )にも(👥)、眼をさましているものが、(🚁)もう何(💫)人かはあるはず(🏸)です。」
「もう(❇)いいで(✳)しょう(⬜)。ずいぶん(♎)ながいこと打(dǎ(😠) )ったんじゃあ(🐯)りません(🐬)か。」
「お(📓)はよう(💏)。ここは何室(shì(💻) )の(💡)受け持ち(💨)で(👕)したかね。」
「どの(🗞)方面(miàn )の希(🎣)望(🌶)者(⌛)が(☝)多かった(🔒)んです(🅿)。」
「(🚧)ぼく(🎌)……もっと……考えてみ(📟)ます。」(🗯)
もうそのころには、(🕒)塾生(shē(🛑)ng )たちは、室内の掃除整頓をすべて終わって、(📪)最後(👸)に、(😌)廊(💁)(lá(🍶)ng )下(xià )や、玄関げんかん(🖐)や、そのほかの(✅)出(chū )入り口の掃除にかかって(🈶)いる(🔥)ところだった。むろんそうした掃除(chú(📩) )も、(🚽)分担ぶん(🎚)た(🚽)んは一(yī )通り(♟)きま(💱)っていた(🛒)が、厳密(🌿)には(🔵)境界が定(dìng )められな(🕕)いた(✂)めに、(🛸)塾生た(🗽)ちはかなり(🧀)入(rù(🎁) )りみだれていた。
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