日本《フェラ いく に は》2行目ライン
フェラ いく に はあらすじ
「フレー、フレー(🎋)、浦(pǔ )中！」
ぼんやりベンチへ帰ると安場(chǎng )はにこ(🙀)にこ(🌄)して(💉)いた(🍰)。
最(zuì )初の(🐮)うちはこ(😆)の風(fē(🆙)ng )評をとりあげるものはなかった。
「(🥝)待(🔔)(dài )っ(🥉)てくれ」と光一(yī )は(🌓)いった。「一(🧣)体手塚のなに(🔰)が悪いんだ、問題の要点がぼ(🍄)く(🍋)にわからないから説明して(🎥)く(🦗)れたまえ」(💸)
(🕵)なにを思ったか安場(chǎng )のノック(🍴)は峻辣し(🎄)ゅんらつをきわ(🍍)めたも(💝)の(🌍)であっ(🖲)た、(😖)難球(qiú )また難(🤤)球！ 第一(yī )番(🌳)に三(sā(🕉)n )塁手がミスする、つ(👞)いでショートの青(🙏)木、これ(📃)もみご(🚌)とにミ(💉)スする、(🤢)やり(🐲)なおす、またミスする、(🤣)三(💼)度(👇)、四度！ 千三は次(cì )第に(🏫)胸が鼓(💠)動こ(💠)どうした、見物(wù )人は口(🥜)々にののしる。
「(👛)だめだよ、つま(🥢)らな(🌲)い」
ふたりが草に座ってかつ飲み(👬)かつ語ってるうちに見物人は刻(🌒)々(🧤)こ(👒)っこく(🤟)に加わった。中(zhōng )学の生徒(tú )は(😎)制服制帽整(🏘)然とうちそろ(⬅)うて一(yī )塁側(🥍)に並(bìng )んだ。その(⛎)背(bè(♉)i )後には中学びいきの大人お(⬇)とな連(lián )が陣(zhèn )取(qǔ )って(🚪)いる(🔝)、その(🚣)中(👢)に光一の(🦆)伯父さん総兵衛(🚅)そう(🔐)べえがその肥(féi )ふとった(😸)胸を(🏧)拡(kuò )げて汗(👰)(hàn )をふ(🥊)きふき(😦)さ(🆑)かんに応援(yuán )者を狩(shòu )かり集めてい(😻)た、かれ(👼)は甥お(♈)い(🛑)の光一(yī )を勝(🏥)たせたいために商売(mài )を休んでやっ(🚌)て(🎉)きたのである。
(👕)千(🎃)三はボックスに(🥓)立(lì(🧚) )つ前(qián )にバッ(🥍)トを一(😋)(yī )ふりふっ(🏰)た、それは先生の(👺)手製のこぶこぶだら(🔻)けのバットである。かれは(🗿)血眼ちま(🔢)な(🐉)こ(😺)になって光一をにらん(🐰)だ。いままでか(⛩)れ(🍘)は光一を見(jià(🤫)n )るとき一(🚷)種の弱気を感じた(😅)の(🛴)であった、か(🛫)れはわ(🚑)が伯父(fù )が入獄中(📋)に受けた柳家の高(gā(🏘)o )恩(🌱)を(🌇)思い、わ(🤪)が(🤼)貧を(🔴)あわ(📃)れ(🐳)ん(🚑)で(🌥)学資を(🎅)だ(⛸)してやろ(〰)うとした光(📪)(guāng )一の友情を思(sī(🚋) )う(⌛)と、かれの(⭐)球を(🍒)打つ(🥘)気合いが抜(🥋)けてどうすることもで(🐃)きない(👛)のであ(🎲)っ(😅)た。
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