日本《フェラ 当て》2行目ライン
フェラ 当てあらすじ
昼(zhòu )過に(🈵)高(gāo )瀬が(🌽)塾(shú )を出ようとす(🚆)ると、(🐳)急(📱)(jí(💝) )に門(🌆)の外(😣)で(🤧)、(🍘)
学士は一(🌑)番弱い弓を(🧛)ひいた(😌)が(🔴)、熱心(xīn )でよく当るように成った。的(📼)も自(⛏)分で張っ(💟)たのを持って来て、掛け(🐬)替えに行(♎)った。
「し(💾)かし、君、その岩が好くなって来(lái )る(😓)か(🕎)ら不(bú(🚢) )思議だよ」と高(gāo )瀬は戯れて(🤑)言った。
塾の庭にある樹木の緑も深い。清すず(🐱)しそうなアカシヤの下に(🐱)は石に腰掛(🍯)け(🔨)て本(bě(🎤)n )を開ける生徒もある。濃(👌)い桜(👣)の(😸)葉(🚭)の蔭には土(tǔ )俵が出(🧤)(chū )来(🔁)て、そこで無邪(🕎)気な相撲す(🗄)も(💞)うの声が(🤙)起る。こ(🌉)の(💷)山(shān )の(😓)上へ来て二(è(🚉)r )度(dù )七(qī )月をする高瀬には、学校の(🌯)窓(😄)(chuā(🆖)ng )か(🍯)ら見える谷(gǔ )や岡が余(yú )程親(qīn )しいもの(✔)と(🥖)成って(🥏)来た。そ(♟)の田圃側(⏭)(cè )たんぼわき(🗞)は(👨)、(🕺)高(gāo )瀬が行っては草を藉(🔤)しき(🥇)、(😹)土の臭気(🏅)においを嗅ぎ、百(🕳)(bǎi )姓の仕事を眺め、畠の中で吸う嬰児あかんぼの乳(rǔ(🤛) )の音(🎡)を聞い(🤫)たり(🔝)などして、暇さえあ(🔵)れ(🙇)ば歩(bù )き(📯)廻(huí )るのを楽みとするとこ(🕶)ろ(🏾)だ。一(⌛)度消(xiāo )えた(🍇)夏(xià(📘) )ら(💏)しい(🍕)白(bái )い雲が(🧕)復た窓の外へ帰って来(🏗)た。高瀬はそ(🥕)の(🥈)熱を帯びた、陰(📠)影の(🛎)多い雲の形から、(🌗)青(🚬)空を流(🤟)れる遠い水蒸気の群ま(🎸)で、見(😾)分(✒)(fèn )けがつ(🎑)くように成った。
(🚁)と(🧛)慰撫(fǔ )なだめるように言(yán )い(➕)ながら、高(😓)(gāo )瀬(🚫)は子供(🈳)を連れて入(🎗)口の庭へ(🏡)入(🏵)っ(🚾)た。そこに(🏁)は畠をす(🐵)る鍬くわなどが(🚑)隅す(🍂)みの方に置いて(📬)ある。お島は上(👙)(shà(🥟)ng )あが(🍷)り框かまちのところに腰掛(👸)けて、二番(🧙)(fān )目の(👱)女の児(🍞)に(👆)乳を呑ませていた。
「また大(dà )工(gōng )さ(😩)んの(⚫)家の娘と(🤔)遊んで(🏞)いるじゃないか(⏫)。あの娘は(🐯)実(🆎)に驚い(📞)ち(🚚)ゃった。あんな荒(huāng )い子供(gòng )と(🚐)遊ば(🚕)せちゃ困(kù(🧚)n )るナア」
烏帽子山麓えぼ(💥)しさんろくに寄(🎰)った方(👢)から(👄)通っ(🏸)て来る泉が、田(tiá(🚖)n )中(💊)で汽車に乗るか、又は途次みち(😙)みち(🖲)写生(shē(🚛)ng )をしながら小諸まで歩くかし(➡)て(😳)、一週に一(yī )二度(💩)ずつ塾へ顔(yá(🥙) )を出す日は、まだそ(⤴)れでも(🔽)高(😘)瀬を相手に話し込んで(🧘)行く。この画家(🏋)は(🎄)欧羅巴(🧤)ヨーロッパを漫遊して帰(🌮)ると間もなく眺望の好い故郷の山村(🚉)(cūn )に(👜)画室を建(🤽)てたが、引込ん(📁)で(📨)研(yá(🎶)n )究(🐅)ばかり(🛣)していられ(🤔)ないと(🚰)言っては、や(🚏)って来(✝)た(⤴)。
「子(🚕)安(💺)君(jun1 )はナカ(🕳)ナカ好い身(shēn )体で(✡)すネ――」
小使(🕢)いの音(🌶)(yīn )吉(🚵)が来て(🎽)三(sān )尺四方(fāng )ばかりの炉を新(xīn )規(🎹)に(🐸)築つき上げてくれた頃、(🏁)高(gāo )瀬は先生(❔)の隣(☕)屋敷(fū )の方(〽)か(❣)らここへ(🍕)移(yí )っ(❓)た。
塾では更に校舎の建(🎉)増(zēng )たてましを始(📛)めた(🎏)。教員の(✴)手が足りなく(🕍)て、翌(yì(🏪) )年の新学年前には広岡理学(🥫)士(♌)が上(shà(🚅)ng )田(tián )から家を(🤛)挙(👎)げて引移って来た。
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