「で(😗)しょ(🐔)う。一体にこの辺の人は(🌬)強酒ごうし(💂)ゅです。どうし(🖤)て(🚝)も寒(hán )い(🖇)国(🚺)の故せいでしょう(🛄)ネ。これで(🐅)塾では誰(🥖)が強いか。正木さんも強(🖥)いナ」
教員室(🈶)は以前の幹事(shì )室(shì )兼帯で(⛩)も(🙂)手狭なので、二(💑)階の(🏫)角(👌)すみに(❎)あった(📅)教室をあけ(🌩)て、そっちの(🍖)方へ(🤩)引(yǐn )越(yuè(🐿) )した(😣)。そこ(🔑)に大(🔞)きな火鉢を置(🥇)いた。鉄瓶てつび(🔆)ん(⚪)の湯はいつでも沸いてい(⏰)た。正(🥐)木大尉(🛤)は舶(🚲)(bó )来(lái )はく(📤)ら(🌝)いの刻煙草(🐍)きざみ(🌭)たばこ(👦)を巻きに来(lái )ることもあるが、(🏁)以(🕊)(yǐ )前のように(❇)はあまり話(huà )し込まな(😯)い。幹事室の方に(💍)籠って(📝)、暇さえ(🦏)あれ(🚺)ば独り(🥈)で手習をした。桜(📑)井先生は用にだけ来(lái )て(😤)、音吉が汲(🏐)んで出す茶(chá )を(🥜)飲ん(🀄)で(🔑)、復た隣(🥡)の自(🤽)分の室の方(fāng )へ行った。受(👪)持(🎊)の時間が済めば、先(xiān )生は頭巾ずきんのような隠(yǐ(⏲)n )士風の帽(👢)子を(👥)冠って、最(🎅)早(🈂)も(🔵)う(✨)若樹と(🧝)言えないほ(🚾)ど鬱(yù )陶うっとうしく枝の込(rù )んだ庭の桜(🐦)の(👎)下を自(zì )分(fèn )の屋敷かさ(🥣)も(💉)な(🗣)ければ中棚の別(bié )荘の方へ帰(guī )って(📼)行(háng )っ(🎀)た。
この半ば家(🐫)庭(🕯)(tíng )のような学(🏾)校から、高(🗼)(gāo )瀬は自(zì )分の(🏉)家の方(fāng )へ帰っ(🎇)て行く(➖)と(🎷)、(🤙)頼(lài )んで置(zhì(🔺) )いた鍬(qiāo )くわが届(🎵)いていた。塾で体(tǐ )操の(🥑)教(🐪)師を(🗒)してい(👌)る小山(🛏)(shā(❌)n )が届け(📜)てくれた。小山の(🚑)家は町の鍛冶かじ屋だ。チョン髷(💧)(qū )ま(🌹)げを(💘)結(🔖)った阿爺(👸)おと(🕯)っさんが鍛うってく(✍)れた(👉)のだ。高(gāo )瀬(💲)はその鉄の目方(🆗)(fāng )の可成(🙀)かなりあるガッシリと(💳)した柄のついた(🏳)鍬を提げて、家の裏に借(jiè(👺) )り(♓)て置い(🔭)た畠の方へ行っ(🐁)た。
(✳)塾(🛡)の小(xiǎo )使も(🍻)高瀬には先生だ(🤳)った。音吉は見(jiàn )廻りに来(lái )て、鍬の持ち方から(🌦)教(jiā(🎐)o )えた。
新(xī(😝)n )緑(👣)の頃の(🙀)こ(🧥)と(🛤)で(🧞)、(🤱)塾のアカシヤの葉は日にチ(🔌)ラチラする。薮や(🔧)ぶのよ(㊙)うに茂(mào )り重なった細(xì )い枝は見上るほど高く(📘)延(👸)びた。
(👋)ト(❗)ボケて(⏫)学士は(🏜)舌を出して見(🚹)せた。高瀬(là(👾)i )も子供のよ(🎆)うに(🆓)笑(🏹)出した。
(🚫)と鞠子(zǐ )は首を振ったが、間もなく母の傍へ行(háng )って、親子で(🌭)パンを(🌶)食(shí(🦓) )った(🎽)。
「(🎈)成程(chéng )、よく見えます」
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