町はずれ(🏼)からは松並(🏆)木(mù )の(📹)土(🔝)(tǔ )手が広(🕳)(guǎng )々とし(➗)た青(⭐)田のなか(🎱)をうねって(🥔)つづ(🙂)いて(🏔)い(🛸)る。左(🅱)(zuǒ )は、ほぼ(🐇)五(🏻)六(liù )間(jiā(🗻)n )ほど(🚙)の川(📺)で、向(🧞)こう(🏩)岸もやはり松(👾)(sōng )並木の土(⛹)手である。旧(jiù )藩時代のさる名(🧠)高(gāo )い土(tǔ )木(🚖)家が、北(běi )山の水を町にひくために開鑿かいさくした水(shuǐ )路だそう(📰)だが、い(🎢)つ(🏛)も(👩)探さ一(🐰)二(🥑)尺ほどの清冽せいれつな水(🧘)が、かなりな速度(🌐)で(🙉)、白砂の上を(🥪)走(🤣)って(🧜)いる。その水は町(✒)(dīng )に流(⛸)れ入(🌫)る直前(🐔)(qián )に(🏸)直(zhí )角(jiǎo )にまがって一丁ほど(🛸)東に流れ、もう一度直(zhí )角に南にまがって、町はずれ(🎏)の橋(🔆)の下をくぐってい(🆔)るのであるが、その角の(🦗)あたりには、背(📠)丈せたけぐらいの渕が出来(🎤)ており、(🐫)夏(xià )になる(🕸)と、この(♓)へんの子(☝)供たちは(🚡)、よく(🚈)そ(👲)こで水をあびる(🤦)。土手をとおって(👮)通学(xué )している(🚊)中学生(shēng )の中(zhōng )にも、学(xué )校(🤶)のかえり途には、子供たちにまじって水をあびて行くものが少くはない(🍦)。次郎(láng )もおり(👞)おり(⚪)その仲間に加(jiā )わ(🚶)る一人だが、き(🥛)ょうは、とくべつ暑(🗝)かったにも(🔗)かかわら(🎥)ず、そこを(🎨)見む(🐻)き(🚽)もしない(👴)で通り(🔋)ぬ(🚁)けて(📤)しま(🛥)った。それか(🏠)ら五六分も(➰)行(🙃)くと(🥔)、一心橋という橋がかか(🚼)っており、(🐙)道(dào )をへだてて、駄菓子やとこ(🦊)ろ(🗳)て(🀄)んなどを売(mài )る小さな茶(chá )店がある。次郎は、(🎛)その(🎅)半丁(👳)ほど(🍄)手まえに来(💻)た(🙌)とき、今(🍌)までうつむき(🙊)が(⭕)ち(✌)に(⛱)なっていた顔を(🚽)あげ(🖊)て、ふと向こ(⚫)うを見た(🌠)。すると(💓)、橋(qiáo )のたもと(🍲)の大きな(🎸)松(sōng )の木かげ(🏅)に、帽子をわ(😍)しづか(🆔)みに(🥚)して向こう(🙀)むきに立っ(🥡)ている(🎼)一(yī )人の中学生が眼にとま(🤗)った。馬(mǎ )田である。制(👮)(zhì )服の(👧)ボタンをす(🍏)っかりはず(💖)し(✅)て胸をはだけ(🍻)ている(🍥)らしく(🎧)、襟(😪)(jīn )が首の両がわ(🔏)にはね出し、腰にあ(🕐)てた(🍮)左手のうしろに裾がたくれ(🚕)あが(🛤)っている(🎛)。
彼(😕)(bǐ )は、しかし、それか(🍤)ら(🏩)も(🐅)、校内を方(fāng )々歩き(🤯)ま(🤱)わ(💪)って、上級(jí )の生徒たちが幾(jǐ )人(rén )か(🎰)か(💀)たまって話(🚠)してい(🚙)るの(🛠)を(👄)見つけては、その仲(🔇)間に入り、それとなく(👔)ストライ(💁)キを煽動(🥙)するよう(🐔)なことを言(🕷)ったり、次郎(🔏)を(🌖)けなしたりすることを忘れなかった。
敏子(zǐ )はそう言って立って行った。
「叔母さん、はいって(🎑)も(🔣)いいんですか(🐅)?」(🛑)
「活躍(yuè )する元気が(🍚)ない(👯)ほど打撃(🧕)をうけている(⛄)とす(🚯)ると、大いに同情に値(zhí )する(🥋)ね。」(🚠)
「あたし、やっぱりまわり道し(🐡)た(➕)方(🚿)が(🌿)いいと思(sī )うわ。」(♟)
「(🚏)こ(🔩)まるわ、あたし。」
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