「そうだと(⏰)すると、みんなが(💬)まごころをこめ(🚑)て(📱)常(➰)識をはたらかし(✝)さえす(🚤)れば、落ちつく(🚘)べ(🥢)きところに落(luò )ちつくんで(📻)はない(🏜)かね。」
「次郎(🏍)(láng )さ(🎈)ん(💕)の板木の打ちかたに(💣)は、行事の性質(zhì(🚗) )や、そ(🐻)のときどきの必(🎊)要(🔥)で、少しずつちがった調子が出ますわ(🥍)ね。あたしは、(👶)そ(🐦)れがいいと(🏳)思(🎚)いますの。それでこそ、そのとき(👎)ど(🏤)きの(📇)気分が出(🛏)るん(🚛)ですもの。板木だっ(🧢)て、打(🕸)ち(😏)かた次(🌴)第(🥐)しだいでは芸(yú(👍)n )術にな(🧔)りま(🌁)すわ。あたし、次郎さんの板木(💎)(mù(🌔) )の音をきいていると、いつもそう(🖨)思(📔)い(🆖)ますの(🍟)よ。先生には叱しかられるか(🕺)もしれないけれど、今朝の(🍼)打ちかただっ(🚇)て、頭(tó(👃)u )かぶせにわるいとばかりい(🚷)えな(🚽)い(😃)んじゃないかしら。」(💗)
先生(📽)は、次郎(🏮)の(📠)顔を見ると、手帳をひ(🔽)らいた(🐨)まま、たずねた。
「郡の団長なんかやっ(💂)てると(🛥)、(🔎)あんなふう(🧙)にな(🧘)るもんかね。」
「もう(🦎)いいでしょう。ずいぶんな(🏪)がいこ(👩)と打っ(🏫)たんじ(🥂)ゃ(🌦)あ(🔶)りませんか。」
次(💌)郎は大河の顔を(🔲)見(jiàn )ると、救(🥌)われたよ(🕍)う(🔍)な(🎖)、こわ(🛥)い(🐃)ような、変な気(🔆)になりながら、つとめ(🚊)て(🧓)平静をよ(🏖)そお(⏱)ってたず(🙎)ねた。
「あっ、そうだ。僕は(🤘)ここだ(🍬)けに(🐃)へばりついていて(👜)は(🔈)、(🌿)いけな(🎓)かっ(➡)た(🐭)ん(🛡)だ(😎)。」
(🍾)塾長(zhǎng )室の掃除は、(🏍)朝(📻)倉先(xiān )生夫(😗)妻が、空林庵(ān )の掃除をすましたあと、給仕の河(🐄)瀬かわせに手(shǒu )つ(🧦)だってもらっ(🆕)て(🐓)、自分たちの手でやることになってい(💄)たが(💚)、次郎も(🎨)、都(dōu )合(hé )がつ(🌍)きさえすれば、手つだう(🏡)ことに(🍸)してい(🚟)たのである。
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