「活(huó )動だ(🛸)、それ(👼)にちがい(🦄)ない」
「(🧣)伯(bó )父(fù )さん、ぼくが商(shāng )売(mài )に出(👆)ますか(🆔)ら伯(bó )父さんはやす(👦)んで(📿)くだ(🧚)さい」(🔗)
(🍓)そのこ(🗃)ろ学(xué )校内で奇(qí(✴) )怪な風説(shuì )が(🚵)伝わ(📱)った、生徒(tú )の中で(💜)女学生と交際(🔮)し、ピアノ(🔩)やバイオリンの合(🏅)奏をしたり、手(🎤)紙(zhǐ )を交換(🌬)(huàn )したり、飲食店に(🕳)出入りしたりするもの(🌡)がある、いまのうちに(🆚)探し(📫)だ(🕝)して制裁を加えな(🙎)ければ浦(pǔ(📯) )和中(⛱)学の体(⛲)面に関(🤳)(wān )する(🚔)。
「きたきた(👧)きた」
「(🏻)ど(⏭)うかして(🌹)勝たし(🌑)てもらい(🌴)たい、わしが生徒に(😧)野球(qiú )をゆるし(🐚)た(🐤)のは少し考えが(🎹)あって(🌻)のこ(💽)と(🔛)だ(🙍)、(🗻)この(⛑)町のもの(🏛)は官学(xué )を尊(zū(🧛)n )敬(jì(🌟)ng )して私学を(🌗)軽蔑け(🔴)いべつする、い(⛺)いか、(😚)中学校や師範(😚)(fà(♈)n )学校(🎼)(xiào )の生(🌹)徒はいばるが、黙々塾もくもくじゅくの生徒は小さくなってい(🍔)る、(😲)な(💋)あ安場、き(🌙)みも(👃)お(🍶)ぼ(⏲)え(😫)がある(🕊)だろう」
「なにも(👜)ないよ」と柳は小原の鼻を見ていう。
「そ(🔻)れはね(😔)、学(😞)生(shēng )としていいこ(🏙)と(🔈)ではないが(🦏)、ぼくら(😐)だ(🔺)ってそばが食いたかったり、しるこ屋へはいることもあるか(🛬)ら手塚(zhǒng )ばかり(💸)は責(zé )め(🧛)ら(😋)れないよ」と光一はい(💇)った。
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