「(🦎)蜂で(🕒)すか」と学士は気味悪(è )そうに言(yán )っ(⤵)た(♿)。
毎日(🐍)の(🏨)ように高(gāo )瀬(😝)は塾の受持の時間を(🍠)済まして置いて、家へ帰(guī )れば(📼)この畠へ(💺)出た。あ(🏌)る(🍚)日、音(❗)吉が馬鈴薯(🌔)(shǔ )じゃ(🤪)がい(⏲)もの種を(📀)籠か(🕺)ごに入れて持って来(⏮)て見ると、漸く(🚱)高瀬は畠(👷)(tiá(⛲)n )の(🔻)地なら(👉)しを済(jǐ(🎆) )ましたところだった(🔩)。彼(🤬)(bǐ )の妻――お島は(👎)まだ(👅)新婚して間(⏸)もな(🏵)い(🤟)髪を手(💀)拭で包(🦏)み、紅(✖)い(🐃)色(sè )の(🔍)腰(🌓)巻(🔑)(quàn )などを見(🐖)せ、(🍈)土(🦖)掘りの手伝いには似合わない(📼)都会風な風俗なりで、土(tǔ )のついた雑草の(🍦)根だの(🔨)石塊いしころ(🕍)などを運ん(💊)で(🥙)いた(🙍)。
同(♊)じ士族屋敷風(fē(🎈)ng )の(🍨)建物でも、こ(🎅)れはいくらか後で出(chū )来たも(⛹)の(💖)ら(📡)し(🆔)く、蚕(⛷)の種紙(💆)をあき(🦇)なう町の商(🎞)人の所(🐭)有(yǒ(🏹)u )も(🖼)ちものに成(🐤)っていた。高瀬(lài )はすこしばかりの畠の地所を附(✈)けてここ(🎆)を借り(🧛)る(📑)ことにした。
「どう(🤐)で(🚳)す、(🚁)弓は。こ(🌿)の節はあまり御彎おひき(🎷)に成り(🆙)ません(🚯)ネ(🗾)」
と窓(chuāng )の方を見(jiàn )る生徒(🛶)もある。庭に出た青年は(💚)桜の枝の蔭を(🦋)尋ね(🌬)廻(huí(🐋) )っていたが、間(jiān )もなく戻って来て、捕(🔃)えたものを(🚁)学士に勧めた。
長く東京で(🖱)年(🕢)月を(👁)送って来た高瀬には、塾(shú )の周囲まわりだけでも眼に映(🎞)るもの(🛄)が(🕴)多かっ(🔳)た(🙍)。庭にある(👸)桜の花は(🔆)開いて見(😋)(jiàn )ると八重(👟)(chóng )で、花束のように密集(jí )かた(🚖)ま(🎽)ったやつが教室の窓に近く咲き乱れた(⛺)。濃い花の影は休みの時(😣)(shí )間(jiān )に(🗺)散歩する教師等の(👬)顔にも映り、建物(wù(✈) )の白い壁(bì )にも映(yìng )った。学生(🍖)等(děng )は幹に(🏴)隠れ、(🕷)枝につ(🦈)か(🕍)まり、まるで(📣)小鳥かなんどのようにその下を(🛒)遊び廻(huí )って戯れた(😷)。
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