一(二〇(📤)六(liù ))
有るを(🔰)ねたみて
○ (🍬)柏==「かや」である。「かし(🐬)わ」では(🕊)ない。
三七(qī )(一(📩)(yī )八(🎌)四)
○ 矢ぐるみ=(📝)=原(yuán )文に「(🕍)弋(yì )」(よく)とある。矢に(🎃)糸(jiǎo )をつけ、そ(🐇)れ(🗒)を島の羽(yǔ )根に(📞)か(♟)らませ(🤺)、生擒す(🍍)る(🙊)方法であつた。
先(xiān )師(💡)は、誰かといっしょに歌をうたわれる場(chǎng )合、相(😹)手が(🤡)すぐ(📊)れ(🖨)た歌い(🏘)手(👹)だと(👏)、必ずその(👥)相手にく(🚻)り(🎊)かえし(💙)歌わせて(🕰)から、合(hé )唱さ(⏳)れた。
「先生の徳は高山のような(🔂)ものだ。仰げ(🌬)ば仰ぐほど(⛔)高い(🥕)。先生の信念は金(jīn )石のようなものだ。鑚(zuān )き(⌛)れば(😥)鑚(zuā(🏥)n )きる(🔭)ほど(🥚)堅い。捕捉(zhuō )しが(🐉)たい(🍆)の(😄)は先(🏢)生の高遠な(🏃)道だ。前にある(💴)かと思うと、たちまち後ろ(⏯)にある。先生は順序を立(lì )てて(🍲)、一(yī )歩一歩とわ(🍺)れ(🍡)われ(🗨)を導(dǎo )き、われ(⛴)わ(🏦)れの知(zhī(🔒) )識をひろ(🦀)めるには各種(zhǒng )の典籍(🚩)、文(🌶)物制度(dù(🏽) )を以てせられ、(🔕)われ(🥠)われの行(🏅)(há(🕎)ng )動を規制する(🛀)には礼を以てせられる。私はそ(🌎)のご(🏗)指導(🎯)(dǎo )の(⚫)精妙さに魅せられて、やめようとしてもやめることが(😦)出(🤰)来ず(🦂)、今日(rì )まで(🤞)私(😧)(sī )の(👫)才(🗼)能(néng )のかぎりを(🆎)つくして努力し(🅿)て来た。そして(📭)今(🌤)では、どうなり先生(😞)の道の(💅)本体(🛣)をは(🥏)っきり眼の前(qiá(🐳)n )に見る(🌦)こと(🌲)が出(😂)来るような気が(🔅)する。しかし、い(🚐)ざ(🐷)そ(🕦)れ(🎧)に追い(💿)ついて捉えようとすると、やはりど(🔓)う(🚎)にもな(😉)らない。」(👟)
二九(一七(qī )六)
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025