(おしまい(🥃)の、(㊙)あ(💟)の乱(luàn )暴な(🧜)打ち(🗺)か(🌅)たをやったの(🈯)が、自(🔰)分だという(🧝)ことは、すで(🖌)に(🏋)先(xiān )生に言っておいたのに、先生(🌭)はどうしてそのことを(📪)はっきり言われないのだろう。もしそれ(🔝)が助手(🚌)としての自分(🕤)の立場(chǎng )をまも(🤢)ってくださるた(🕐)めだと(👨)し(🐿)た(➕)ら、自分(fèn )はむ(🏛)しろ心外だ。大(⏬)河もむろん(🐬)心外(➰)に思(🦌)(sī )っている(🍋)にち(🏡)がいない。)
「え(🌊)え、はじめのうちは、いつもこん(🥕)なふうですよ。五分や七分はたいていおく(📭)れます。」
(🚴)次(🕎)(cì )郎は(🎍)、しか(🖤)し、それ(🎱)どころ(🚥)で(📕)は(🔈)な(👤)かっ(👘)た。かれ(🌑)は、もう、先生のつぎの言(yá(😂)n )葉が、槍(qiāng )やりの穂先ほさきのような鋭さ(📃)で、自分(🚘)の胸(xiō(🎰)ng )にせ(👑)ま(🚩)ってい(💀)るのを感じ、かたく(🔣)観念の眼をと(🈺)じてい(👈)たの(📏)だった。
六 板(bǎ(💠)n )木の音
次(👄)(cì(🔷) )郎と大(dà )河(🦊)とは(🤥)、間もな(🐪)く(🎑)、それぞれに最(zuì )初(💚)の大(👂)便所の掃除を終(👁)(zhōng )わって、(🚨)とな(♈)り(📼)の大便所(🚿)に(🤞)移(yí(🆖) )っていた。まだだれも手をかけない(🐞)大便所が、(🎷)あいだに(🔍)三つほ(🔈)どはさまっている(🌶)。次郎は、(😥)さっきから、(🕡)大(dà )河に話しかけてみた(🎬)い気(🉑)持ちは十(🎽)分だった。し(🙌)かし、遠く(🌧)からのかけ合い話(huà )は、こ(🧗)の場合、何(🏗)(hé(🔇) )となくぴったりしなかったし、ま(☝)た、(🐀)雑巾(🍛)を(👰)ゆすぎ(🛩)に出(chū )たついでに(💜)、(📉)そっ(🌓)とのぞいて(🐗)見(🏸)た大(⏲)河の様子が、いかにも(🥈)沈黙ちんも(🙌)くの(🌠)行者(zhě )ぎ(🅱)ょうじ(🉑)ゃ(🥥)と(🦈)い(🌰)った感(💁)銘(míng )かん(🎑)めいをかれに与あたえていたの(🥟)で、口(kǒu )を(🙋)き(🌈)るのがよけいにためらわれ(👘)るの(🏝)だった。
と、次(🐨)郎は眼を(🤔)ふ(🦃)せ(👂)たま(⛸)ま(🕙)頭をさげ、逃に(😍)げるように塾(🌑)(shú )長室を出(chū )た。
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