「僕、きょう――」と、(🙏)次郎は(🤨)、また急(🔆)に(➡)眼を伏(🐨)せて、「学(xué )校の(🔴)かえりに朝(🛋)倉先生(shēng )をおたずねし(🆑)て(🕴)みたんです。そして、僕たちの(😚)願(🐟)いをかり(🆗)に(📷)県(🕍)庁(⤵)が許(xǔ )してく(🈹)れ(🧢)ても、そ(🎗)れで先生(❇)が辞職を思いとまられ(🔠)ることはない、ということ(🤗)がはっきりしたん(🐌)です。先生として(💻)は、(🗻)それが(📷)あたりまえです。僕、そ(🤡)のことにち(🌟)っとも気がついていなかったんです。」
(🚅)次郎(láng )は、これまでにも(➿)、し(🍾)ばし(🗄)ば、自分の全く予期(qī )し(🤶)な(🗻)い言葉を朝倉先生の口からき(🚍)いて驚くことが(🍾)あ(📛)った。しかし(🍈)、今の言(🎻)葉ほど彼(🚓)を驚かし(🍌)た言(🕡)葉(yè(🈂) )はなかった。これまで(🚕)は、(🐲)次郎が(🐎)自分(😰)の考(💗)えに(😝)裏書してもらえると思っ(🐍)ている時に、(❄)か(🎛)えって(🏀)そ(🤩)れを否定さ(🖌)れたり、(💚)何(hé )か得意になっている(🚘)時に(👈)、きびしい反(fǎn )省を要求(qiú(🈷) )された(🍮)りする場合が多かった。今(📺)のは(🎩)まるでその逆だっ(🏙)たと(🎛)いうこ(💽)とが、彼にとっては、こ(👻)の上(👼)もな(🥔)い驚(💷)きだった(🐣)ので(🧙)ある。
みんなの(🚪)頭には五年まえの雨天(tiān )体操(💠)場(🍛)におけ(🚊)る(💠)恐ろしい(🚌)光(guāng )景(🧜)がまざまざと(🧀)よみがえ(👓)って来(👨)た。その時の次郎(🅾)の英(🙏)雄的な態度は、忘(wàng )れよう(💥)としても忘れ(😩)られない記憶(🛏)である。また、これはみんなが(🌙)実(👋)際に見(💁)たわけで(🏟)はなかったが、「三つボタン」とい(😞)う綽名のあ(🚄)った始末におえない五年生の室崎(qí )を相(xià(🌾)ng )手(🚈)(shǒu )に、次郎が死(sǐ(🕘) )物狂いの(🍟)喧(🤪)(xuān )嘩をやって(💁)少しもひけをと(🕑)らなかったという話は、あまりに(💃)も有名(míng )であり、(🐥)雨天体(➿)操(cā(♉)o )場(chǎng )の記憶(yì )とともに、自然、それもみんなの頭によ(✳)み(👀)がえっ(⛏)て来ないわけはなかっ(🧐)た(🦂)。
校長は、最初鼻(bí )だけをぴくりと動かしたき(🍏)り、(🤚)眼玉(yù )も(🍇)口も動(🍛)かさ(👱)な(🐦)かった。眼玉(📚)はテーブルの上の血書に注そそが(🔣)れていた(📶)が(♎)、そ(🥀)れを読んでいる(😺)よう(💕)に(🐠)は思えなかった。そのうち(🏖)に、結(🌓)ん(🆕)だままの(🚲)口が、(💗)うが(🎗)いで(📃)もす(🏔)る時(🧟)のよう(😌)に、むくむ(😇)く動き出(🚀)した。そして、それがやっと開いたかと思(🐃)うと、(🏹)しゃ(🍪)がれた女のよ(📏)うな声(📹)で「これ(📄)は、知事閣(💃)(gé(🌸) )下にも、お見せ(⬅)しなけり(♍)ゃ(🚮)な(🎰)ら(⛹)んのか。」と、(📤)わかりきったことを(🥖)たずねた。田上が「むろん(🎤)そうです。」と答えると、またぴくりと(⚽)鼻(bí )を動かし、「こんな(🍮)ものを知事(🙎)閣(gé )下(xià )にお見せ出(🎟)来ると思(🚧)うのか。君(🍅)らには(⚡)まるで常(🈂)(cháng )識(📊)(shí )がない。どうか(🔸)そんな(🤯)むりは言わないでくれ。」と、泣(📭)い(🦑)てい(⬛)るのか、怒ってい(⏹)るの(🔭)かわ(🔇)からないよ(📎)うな声で言った(🧀)。四(sì(😅) )人共(gòng )、その時は、(🚏)こんなのが(🥠)自分たちの学校の校(xiào )長(🕒)だろうか(💤)、という気(qì(🙆) )がして、(🛡)実際(♐)なさけなかった(🕶)そうである。田上(💘)が「僕たち(🤕)は朝倉先生の留(📢)(liú(♈) )任さえ実現すればいい(✂)ので(🐧)すから、校(😛)長先生(shē(📹)ng )がそ(🚰)れを保証して下さる(🦕)なら(💥)、血書の処置(zhì(💀) )はお任せしましょう。」(🙋)と言うと、校(xiào )長は何(hé )と思(💆)ったか、急(❤)に椅子か(👢)ら立(lì )ち上って、四(📮)人の顔をひとりびとり念(niàn )入り(💲)に見まわした。そして何(🕟)度も首(shǒu )をふっていたが、おしまいに(😫)、永いため息(🎧)をつ(🔎)いて、「君(🤡)らの非常(🦃)識(🌨)に(💨)は全くあ(🍚)きれて(📄)し(🏡)まう。朝倉先(🍚)(xiān )生の退職は県(xià(🆚)n )の方針(zhē(😋)n )できまったことだ。県(📻)の方(💃)針(🦒)(zhēn )で一旦(🗣)きまった以上、(🏮)校(🥅)長(👺)として(🐩)はどう(🐾)にもなら(🚁)ないではない(👲)か、それが君(📡)ら(🌂)には(🤢)わか(💥)ら(🗜)んの(🤽)か。」(✴)と言った。そ(🍢)して(🕶)、もう一度(dù )永いため息(xī )をついて(✂)、どた(🥦)りと(💋)椅子(zǐ )に(♏)腰を(👘)お(👘)ろ(🤜)し(🤖)たが(🛋)、い(🍇)かにも思(🍂)いな(🚺)やんでいるように眼を(🚨)つぶって、ひとりごとのように言っ(🐱)た。「(🤣)そりゃ、朝倉先生が惜しい先生(🦏)だと(🤟)いうこ(🦃)とは私にもよくわか(♑)って(📸)いる。い(🏑)や、誰よりも私(sī )が一(😱)(yī )番よく(👌)わかっているつもりだ。だから、君らが先生(shē(🚘)ng )の留任を(🎳)願(🍗)(yuàn )い出(🕖)(chū )る(😹)気持には心(🛂)から同(tó(🚘)ng )情する(💠)。しか(🛷)し(💕)、何し(🤘)ろこれ(💄)は(🐒)県の方針できまったことな(⏲)んだから(🏿)、お(👛)たが(🐝)い(🔸)に(🌎)あ(🎁)きら(🍄)めるより仕(🌵)方がないではないか(💩)。」
「(🧙)逃げてさ(🐺)えいり(🔎)ゃあ、いいという気なん(🎦)だ(🌋)な。」
四(sì )人(📜)がこもごも(🔑)語っ(🏇)たところを綜合すると、(🤕)こ(📃)う(⏳)で(🆙)あ(🏤)る。―(🎈)―
すると、馬田が茶店の(🌿)か(⏪)ど口(kǒu )に立って、(🧘)こ(🐖)ち(🍶)ら(🙂)を見ていた(😋)。そのしまりのない口は冷笑(🔶)でゆ(🍟)がん(😠)でいる。次(💱)郎は、し(🈺)かたなしに立(🙁)ちどまった。
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