こうなると教員(yuán )室も大(dà(🛏) )分(fèn )賑(📤)(zhèn )にぎやかに成った。桜井(jǐ(🔷)ng )先(☔)(xiā(🥁)n )生はまだ壮年の(📉)輝(🦎)(huī )きを失わな(🍍)い眼(yǎn )付で、大(🍳)(dà(㊙) )きな火鉢(🛂)(bō(🐄) )を前に控(kòng )え(🐠)て、盛んに話す。正(zhèng )木(🥕)(mù(🏹) )大(dà )尉は正木(💆)大(dà )尉(🥄)で(🏹)強い香(🔭)(xiāng )のする(👹)刻煙草きざみたばこを巻きなが(📈)ら、よく「軍(🎻)隊に居た時分」を持ち(😹)出(⛔)す。時には、音吉(jí )が(🚖)鈴を振鳴して(⤵)も、まだ皆な(🌊)火鉢の側(💎)(cè )に(🍄)話(♎)し込むという風(💢)であ(🍝)っ(🚫)た。
城(🆑)門前の石碑のあるあたりから、鉄道の線路(lù(⛅) )を越え、二(èr )人は砂ま(🛹)じりの窪くぼい道を歩(bù )いて行った(🌤)。並ん(🦈)だ(〽)石(🤖)(shí(🎺) )垣(yuá(🤽)n )と桑畠と(📆)の見(🌤)(jiàn )える小(xiǎ(🚢)o )高(gāo )い耕(gē(🦀)ng )地(dì )の(🌼)上(🌀)の方に(🕗)は大手門の残(🍑)ったのが裏側から(🍪)望まれた。先生はそ(🙏)の高(📳)い(🏉)瓦(🧣)屋根を高瀬に指して見せた。初め(🐍)て先(xiān )生が(🎙)小諸へ移(🖤)って(😟)来た(😏)時は、その太い格子こうしの嵌はま(🏡)った窓と重い扉(🐊)(fēi )のあ(🥀)る城(chéng )門(mé(💷)n )の(📃)楼上(shà(💡)ng )が先生の仮の住居(🥑)すまいであっ(🕟)たという話をして聞(👌)かせ(🤥)た――丁度、(🐇)先生(🍐)はお(🤗)伽話(huà )とぎばなしでも(🏺)して聞かせ(✂)るよう(🌀)に(🌳)。
小使(🍊)いの(👝)音(😞)吉が来て三(sān )尺四(sì(🤴) )方ば(🐮)かり(🍾)の炉を新規に(👋)築つき上(shàng )げてくれた頃、高(gāo )瀬(⛓)は先生(shēng )の(🕌)隣屋(🍟)敷(🗂)の方(🦗)から(🎯)ここへ移った(🥇)。
大(🔟)尉(🔧)等を園(yuán )内に残(🏋)して置いて、学士(👥)と高瀬の二人は復(⚪)た(👠)元来(🕝)た道を城門(mén )の(🦃)方(🗃)へとった。
高(🌲)瀬はこの人(rén )が来る(👰)と(🚃)、百姓画(🍑)家(jiā )えかきのミレエのことをよく持出(🥁)した。そして泉か(🎰)ら仏蘭西フランスの田舎の話(huà )を聞くのを楽みに(🌓)した。高(👘)瀬(🚍)は泉(quán )が持っている種々さまざま(📯)な(🏟)ミレエの評伝を借りて読み、時にはそ(🔁)の一節を(🍏)泉に(⚡)訳(yì )して聞かせた。
「どうでし(🌈)ょ(🚳)う、高瀬君(✈)、今度塾へ御願いしま(🧟)し(♊)た伜せ(🕦)がれの奴(❕)(nú )は。あれで弟と違って、性質(🈲)は温順すな(⚾)おな方な(💗)ん(🌼)ですが(⏹)ネ。あ(🦇)れは小学校(xiào )に居(jū )る時代から図画が得意でして、(😑)その方では何時でも甲を(🥣)貰って来(🔼)ましたよ。私が伜(🍆)に(⛽)、お前は何(🎏)に成るつもりだッて(😠)聞きま(🗿)したら、僕は大(dà )きく(😖)成っ(🐑)た(👹)ら(🎗)、(🌤)泉(👈)(quán )先(🤒)生(🏍)のよ(🖼)う(🕌)に成るん(🏘)だなんて(🐵)…(🐾)…あれで(🔟)物に成(chéng )りま(🆑)しょうか……」
と呼(🥔)ぶ声(🛫)が起(💖)った。音(👲)吉の(🦑)弟は人をめ(🍫)がけて大きな石を振揚(🍌)げてい(🌗)る(😛)。
「(🌶)鞠まあ(🖕)ちゃんはどう(🧟)し(🏔)たろう」と高瀬がこの家(jiā )で生れた(🚼)姉娘のことを聞いた(🗨)。
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