日本《子ども フェラ》2行目ライン
子ども フェラあらすじ
「すぐ(🏷)うしろか(👑)らさ(💗)。二(🦑)(è(🎵)r )丁ぐらいは(👱)な(😑)れ(🏂)ていた(🐩)かな。」
(🖐)次郎は、そんな実例があるか(📞)どう(💘)かはよく知らな(🚘)かった。しか(🥘)し、敏子の言っ(🏌)てい(💾)る(💠)意味は(🏒)よくわかった。そして、そうであればあ(🍦)るほど、いよいよ馬(🐳)田を許しておく(🔁)の(🐁)が不都合だと(➿)いう気(qì )が(🚛)し(😦)た。
(🧜)次郎は何(👩)でもないよう(🥄)な調子で(🐬)そう言(📷)いながら、メスをあてら(🙁)れる(🍍)まえの、ひやひやした気持(chí )で道(👞)江(🥐)の答(dá )えをまった。しかし(⬛)、道(dào )江(🚊)(jiāng )が(🤞)答えるまえに、(🚗)敏(🥞)子が口(kǒu )をは(🤬)さ(🔨)んだ。
「あらっ！」(🥙)
「それならいい(💠)け(📟)れど、(🕙)――」
「やけに(🗡)なんか(🐞)なりませ(🚂)ん(💴)。しかし、(❤)自分で正しいことをし(🔈)て退学されても、ちっとも(🌔)恥(chǐ(📚) )ずかしい(🤽)ことはないと(🎖)思(sī )っているんです。」(👭)
徹太郎(👚)(láng )は、そ(🖨)う言って笑った。次郎はその瞬間ちょっと固い表情に(💱)なったが(🔂)、すぐ自分も笑いなが(🍹)ら、道江(⛺)(jiāng )に代って(🔹)始終を話(huà )した。話して(🔐)い(🚟)る(🍸)うち(🎻)に、彼(👝)は自分の言葉(😱)の調子(🛐)が次(cì(😕) )第に烈し(🍾)くなって行(🌺)(háng )くのをどうすること(🐪)も出来なかった。
「こちら(🤭)は大丈(zhàng )夫よ。わけを(🤚)お話ししたらきっと許して下さるわ(🎢)。みん(💰)なで(🚮)道ちゃ(👋)んを大(🧚)巻の子にしたいって、いつもおっしゃ(🛸)っているぐらいだから。き(🤔)ょう(🎟)お留守でないと、(🥔)すぐお願(yuàn )いしてみるんだけど、(🍣)お父(🥞)さ(👶)ん(⛪)もお母さん(🆎)もご親類(lè(😠)i )のご(🌉)法事でお出かけなの。」(🐁)
「逃げてさ(🖐)えいりゃ(📺)あ、い(🧔)いという気なんだ(🤟)な。」
そう考える(⏹)と、「(😓)かわい(🤘)そうに(😖)」とい(🥏)う先生(🐔)の言葉の意味(🐓)は、これまで考えた(♐)のと(😷)はまるでち(⏰)がったものにな(🥡)って来(👾)た。先生(shēng )は、その(😬)言葉に何(🥘)もとくべ(✝)つな意(🗒)味をも(🥪)た(🎐)せ(🈁)よう(🐈)とされたので(🧔)はない。ただ(🌩)先(xiān )生のは(⛰)っき(🚘)りしたご決(jué )意(yì )と(🚱)自(zì )分に対する(🍲)愛情(😎)とが結びついて(👶)、(⛷)何(📊)の(🍇)作為(wéi )さ(🥑)くいもなくそんな言(📺)葉と(😻)な(🤜)ってあらわれた(🍚)までだ。それに(🐇)しても、先生のそのご(🍗)決意について、自分(fèn )がこれまで一度も考え(🥉)てみ(👨)よ(🐿)うとさえしなかっ(😓)た(🏉)ということ(👉)は、何(🐵)という(🤞)愚(yú(🗜) )かさだった(🎞)ろう。先(xiān )生が自分(🕍)を(🚆)どう考えてい(🔷)ら(🍗)れよう(🚈)と、そ(🌃)の意味で、自分はたしかに己(jǐ )を知ら(🐞)ない飛びあが(⛵)り者だ(💲)ったにちがいないのだ(🐙)！ 次(💮)郎(láng )の自己(😅)反省は、昨(🌌)日(rì )以来、こん(🥝)なふう(🥤)に次第に(🤺)深(shē(⭐)n )まって行(háng )く(🕹)ばかりだっ(🌽)た。「かわいそ(🕵)うに」(🕖)とい(🎙)う言葉(👆)を、先生のご(🕧)く自(🚐)然な愛(📎)(ài )情の言葉だと思えば(🚄)思うほ(🤸)ど、それが深(😊)まって(🌯)行(❇)く(🗒)のだ(🐻)った(⌛)。し(🐰)かし、そうした自(🍗)己反省の苦(kǔ )しみは(⏯)、彼(🏻)にとっ(🐊)てはそうめずらしいことではなかった。彼は中(🌷)学入学(xué )以来、とりわけ白鳥会入会後は(🚥)、絶えず自己反省(📴)の苦しみを味わって来た、とい(❕)っても言い(🉑)すぎではなかったので(👘)あ(🐕)る。だから、もしそ(🆒)れに朝倉(🏠)先生の(👡)問(🧑)題が直接結びつ(🏞)いていなかったとすれば、彼は、きょう学校(🌗)で(🎿)、同級生たちにあやしまれるほど暗(àn )い顔は(🖤)していな(😈)か(🕊)った(🔃)かも知(🍄)れ(♌)ない。彼を絶望に近いほどの気持にさ(💣)そいこ(🌉)んで行(háng )っ(⏰)たのは(😰)、何(hé )と(🐅)い(🕓)っ(⚓)ても、朝倉先(xiā(🔦)n )生の辞任(rèn )が決定的(de )であると(🦖)い(❎)うことに気が(🎊)つい(😟)たことで(🌡)あ(🔡)っ(🏚)た。彼は(😶)それを思(🌴)うと(🧒)、も(🥟)う何(hé(⏳) )も(🤗)考え(📀)る力がなかった(🛵)。幼いころ(♈)、乳母のお浜に(📉)わかれ(💙)たあ(🔎)とのあの(🚴)うつ(🍘)ろな気持(🦐)、(📒)母に死別れたあ(🐦)とのあの萎しなえるような気持、(🐏)それ(🎺)が(🎢)そのま(🥡)ま現(xiàn )実(🤕)となって(♒)身にせまって(🛐)来(lái )るよう(🐊)な感じがして(🔛)、きょうは(🎓)朝(cháo )か(🗽)ら誰とも口をきく気になれな(🍫)かったのである。
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