「(🤖)そうか(🦔)なあ(🚧)。し(🕙)かし(🗂)、僕たちが入学し(⛰)た時のことを(🏟)考(❌)(kǎo )えてみたまえ。五年生の鉄(🧐)拳(quán )制裁にびくともしないで反抗(🖤)(kà(🎬)ng )したの(👋)は、(🌽)本田(♒)だけだ(🦎)っ(🗯)たぜ。」
徹太郎は大し(😺)て気にもと(📥)め(🔶)ないような調子でたずねた。道江は(🅾)顔(yá )を赤らめ(😒)て(👃)ぐ(🗯)ずぐずしている。
道江の家は、馬田(tián )と同じく(🖍)橋を渡った(💗)向こう(🦀)の村にある。彼(bǐ )女が学(xué )校(xiào )の帰りに、大(📱)巻や本田に用(yòng )があっ(🚍)て、橋(qiáo )を渡らな(🐷)いでまっすぐこちらの土(🗓)手を行く(📏)こ(🚳)と(🕖)はし(🚜)ばしばだが、きょうの様子は(🥍)決してた(🏝)だ(⛴)ごと(🤨)ではない。彼(🏊)女は、或いは毎(🥓)日のように馬(🎺)田(😎)に学(xué )校の帰りをおび(🍙)や(🥤)かされているので(〽)はあ(🥋)るまいか。次(🔢)郎は、つい(📶)こないだ自(👤)分の家の階段の上(🌱)で、道江(jiāng )と馬田が出(🏺)っくわした時のことを思いうかべな(😁)がら(🍎)、そ(➗)んな(♉)ふ(🥤)うに(🤲)考えた。
「君、(🐶)やけになって(📤)い(📤)るんではないかね(🗂)。」
「そう(🍨)かし(🤚)ら。」
と(🧕)、(⛽)次郎は(🦆)な(🏕)げるように言ったが、(🕛)
枝(🛂)折戸(hù )は手(🐧)で押すとわけ(😞)なく(🌼)開(kāi )いた。次郎は、(🌲)行儀よく二列(liè )にならんで(👉)いる(🏳)朝(cháo )顔鉢の間を通(tōng )って、縁側(🌘)に腰をかけると、ぬすむように道(❤)江の(🍤)顔をのぞい(💒)た(📒)。
「千ちゃんの方を見張(🧔)るの? でも、橋(💨)(qiáo )から先はだめじゃない?」(🕙)
四人(rén )の報告は、みんな(❎)をふ(🍐)き出させ(🤾)たり、憤慨させたり(⚪)、(💇)不安が(🚲)らせた(🆓)りし(🧡)た。しか(📜)し、ともか(🎇)く(🖲)も血書が県庁に差出されるよう(🏌)になった(🛴)ということで(📊)、一(yī )応納(nà )得なっ(👺)とくす(🏔)る(🎵)よ(🐞)り(😇)ほかな(🗑)かった。校長が教(🛅)(jiāo )頭から紙片を受取っ(🧣)たあ(🎴)と(🕒)、急に(😝)様(📤)子が変ったということ(🌻)につ(🔕)いて(😜)は、(✋)四(🏹)人をはじめみんなも不審に思い、うまくペテ(😄)ンに(🌧)かけられた(🥍)のでは(😗)ないか、(🌍)などと(🐉)いう(📠)ものがいた(🚰)が(🚷)、事(〽)情は(🧠)間もなく判明(〽)した(🕚)。それは、教員室で先生たちがひそかに話(🔏)しあっ(🏖)て(🎪)いるこ(⛓)とが(🥥)、給仕の口(🥡)(kǒu )をとおして(🍡)、(🕐)いちい(⬜)ち生徒の耳にはいっ(🥦)て(🔎)来(lái )たか(📝)ら(🦑)であ(❄)った。
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