彼は、(🖤)自信を失(shī )った人のように、力なく首(shǒ(🔐)u )を(🚎)たれた。徹(📜)太郎(láng )叔(shū )父に(🍊)対しても、道江に対しても、恥(🍏)ずかし(🧛)さで胸がいっぱいである。
そ(🙎)れでも、そ(🤛)の日(rì )は(⤴)、森(🏦)川の教員適(💺)性審(🍫)査以上に大(dà )した出(💡)来事もなく(📣)、ひけ(🗓)時(🚌)から二十分もたつ(🚲)と、校(xiào )内には生(🍅)徒の姿は一(🐽)人も(🈚)見られ(🎗)なくなった(🕦)。ただ先生たちだ(🔧)けが(🏁)校長の帰りを(🍕)ま(😚)つために(🤲)居(🗓)残(🚛)っていたが(🎩)、(🔻)もう話の種(💺)もつきた(🍲)らしく(😀)、どの先生も、いか(🅾)にも(✍)所在(zài )しょざ(👩)いなさそう(📓)な(🏡)、それでいて何となく落(💻)着きのない眼をして、教員室(shì )を出(chū )たり(🍷)はいっ(☔)たりし(⛪)てい(🔝)た。
「(🌤)朝倉先(🤰)生にお別れする(🛄)か(🏼)ら(🈁)かい(🧛)。」(🚉)
(💿)校(xiào )友(yǒu )会の委(💔)員(yuán )た(🕸)ちは、その日じゅう、めいめいに校長の(💮)動静に注(zhù(🎋) )意した。休み時(🎞)間(🎺)(jiā(🍋)n )に(🍃)なると、あ(💺)るものは(🎃)用もないの(🥚)に校(🧜)長(zhǎng )室(🤰)の(🍁)まえの廊(láng )下を何度(⭐)も往復し、あるものは校庭(💎)(tíng )の遠いところ(🐹)から校長(🌺)室(🥩)をそ(🍐)れとなくのぞいて(🔫)見た。しかし(🍅)、校長(zhǎng )室はい(🥎)つもからっぽだ(⛅)った。校長(zhǎng )は県庁に出(chū )て行ったきり、帰(🎌)ったのかどうかも(💬)はっきりしな(😲)かった。
「(🚼)本(běn )田(tián )、ずる(😐)いぞ。」
次郎(🎂)は、(🤲)強(❎)いていつもの(😿)通(tō(🚛)ng )りの気(🔤)(qì )安さ(🛎)をよそおって(⛷)、靴のひもをといた。
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