「強制(zhì )さ(♈)れると、(🥕)どんな不(bú(💸) )合(🏁)理(🏅)なこと(🍠)に(🖊)で(🤴)も盲従もうじゅうする(🏿)。おた(🕤)がいの相(🧐)談に(🔕)任される(🧘)と、なまけら(🕒)れるだけなまけ(🕙)る工(gōng )夫をする。もしそう(🏾)いうことが人間(jiā(🌲)n )にとってあたりまえ(🔭)のことだとして許されるとすると、(🆒)いったい(🍏)人間(jiān )の自主性とか良心(🌒)とかいうものは(🐚)、(🕒)どういう意味を(🥢)も(📑)つことに(🚗)なるんだ(🧖)。い(🐚)や、いつになったら、人(rén )間(🌑)(jiān )はお(🏖)たがいに信頼(lài )しんらい(🐘)のでき(👫)る共(gòng )同生活を(🔈)営いと(🎌)なむことができるよう(🤥)になるんだ(🕤)。」
大(🍺)河(🎶)は(📹)第五(wǔ )室(shì )の列の一番うしろにす(🦓)わって(❔)いた。しかし、(🍨)ただ(🏖)静かに(🔹)瞑目(mù(👪) )めいもくしているだけで、その顔(🎾)から(🈴)は、かれの気(qì )持(chí )ち(🍉)がどう(🌺)動いているかは、すこ(🚞)しもうかがえなかっ(🎾)た。
次郎(🕚)は(🍏)、い(🔝)き(💑)な(👂)りぴし(🥛)りと胸に笞む(🐧)ち(🚩)をあてられ(🥇)た(🐗)よ(🔚)うな気が(🏫)した。かれの眼(yǎn )には、大(dà )河の、今(😎)朝(cháo )の(➿)し(⏲)ずまりきった静坐(🛠)(zuò )の姿がひと(🦉)り(👿)でに浮うかんで来た。む(➕)ろん、先生(🐇)(shēng )に返す言(📗)葉は見つからなかっ(🦅)た。先(xiān )生(🚬)は、する(🏦)と(🕰)、微笑(💃)びし(🤡)ょ(🐷)う(👂)しな(🎍)がら、
相談は安易あんい(😌)にす(🎗)ぎるほど、すらすら(🖕)とはこび、ほとん(😦)ど(🐖)無修(xiū )正だった。特異と(⏲)くいな行事(💦)を期待(⛏)し(⛵)ていた塾(shú )生たち(🗝)にとっては、多(🚩)少(📧)物足りなく(🥙)感(gǎn )じられ(🎏)たら(🍜)しか(☔)ったが(🕍)、(🛹)そ(🆎)のため(🕷)に、こ(🌰)れという強硬(🕚)きょう(🗻)こうな(🍒)主(🤺)張も出なか(🥎)った。最も(⛵)多く発(💥)言したのは飯(fàn )島だ(🎧)った(👶)。しかし、そ(✝)れも、自(zì )分の(🤢)存(cún )在を印(yì(⛳)n )象づけ(🆎)る目的以上の発言ではなく、たいて(🔦)いは原案(🏍)賛(zà(💲)n )成の意見をのべ、同時(shí )に進行(🛣)係をつとめると(🕐)い(🎬)ったふうであった。田川(🔕)は、(📤)はじめか(🚓)ら終(zhōng )わりまで、(🌶)一言(yán )も口(kǒ(⛅)u )をきか(📫)なかっ(👐)た。
事(shì )務所にそなえつけて(🤤)あった何枚かの(🐉)東京地(dì )図は、すでに(🤬)二三(🌁)目前から各(⚓)室で引っぱ(🐃)りだ(❄)こだった。土曜日(🈳)の(🏘)晩には、炊事部すいじぶはみ(⏺)ん(🕞)なの(🦑)弁当の献立こん(🕰)だて(🐍)をする(🎁)のに忙(máng )しかっ(😾)た。次(cì )郎が道順の相談のために、各室(shì )に引っぱりこまれた(🚭)ことはいうまでも(🐯)ない。そ(😭)して、いよ(🛍)いよ日(rì )曜(🧙)の朝(chá(🈷)o )食がすむと、二十分(🛸)とはたた(🍤)ない(🤾)うちに、塾内はもの音(⛅)(yīn )一つ(❎)し(🔇)ないほど、しんか(📊)んとな(🚎)ってしまったのである。
ところで、かれの言(🌙)(yá(🤸)n )葉が(🏷)終(zhōng )わ(🌒)るか(🛵)終わら(♍)ないうちに、二(🥘)三の室(🏽)(shì )か(🔜)ら、急(💅)にさわが(🥌)しい人声(shēng )や物音が、廊(lá(⬛)ng )下を(👾)つたってきこえだし(👀)た。
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