「な(🗝)んだか(⛵)俺は(🏠)心細く成って来(👰)た。仕(shì )方(🚺)が無いか(👧)ら(🎁)、こうして坐って見てるんだ」(📓)
問を掛けた生(shēng )徒は(🤢)、つと教室を離れて、(🏽)窓の外の(🤘)桃の(🍞)樹(🈚)の側に姿を(😣)顕(📰)(xiǎn )あらわし(🚦)た。
こ(🎎)の半ば家庭(👂)のような(🌼)学校(👅)から、高瀬は自分の家の方(📯)へ(🔞)帰(guī )って行くと、頼んで置いた鍬(🕊)くわ(🕝)が届い(🐕)て(🌺)い(🎑)た。塾で(🏏)体(♌)操(🍉)の教(👌)師(🏪)をしてい(🥠)る小山(💞)が届けてくれ(🎈)た。小(💆)山の家は(🈺)町の鍛冶か(🚽)じ屋(wū )だ。チ(❔)ョ(🈚)ン髷まげ(🈳)を結(jié )った(🚄)阿爺おとっさんが鍛(📂)うってくれ(🌃)たのだ。高瀬(🤚)(lài )はその鉄の目方の可成(🚜)か(🐋)なりある(🧤)ガッシ(🤧)リとした柄(👪)(bǐng )のついた鍬(qiāo )を(💧)提げて、家の裏に借りて置いた(🎒)畠の方(🤺)へ行った。
子安(⛱)は心か(🛌)ら出(🏼)(chū )た声で快(🗝)活に笑った。「ま(🆗)るで、ゴツゴツした岩みたような(🎿)連(😫)中ばか(🦄)りだ(🖊)」と彼(✏)は附添(🤔)つけたした。
学士は見送って、「あの先生(😽)も鶏(⬛)に、馬(mǎ )に、小鳥に、朝顔―(🖌)―何で(👿)もやる人です。菊の頃には(🔴)菊(🛳)を作(zuò )るし。よく何(hé(⏬) )処の(🌺)田(tián )舎にも(⚪)ああいう御医者が一人(🚛)位(🐔)はあ(💕)るもんです。『…(🅿)…(🤮)なア(🔼)に、他(🥐)(tā )の(👷)奴等やつらは、ありゃ医者じゃねえ、薬売(🚎)(mà(🕧)i )だ、……と(🛡)ても、話せない(🤣)……』なんて、(👝)エライ気焔き(🔡)えんだ(👒)。でも面白(🤝)(bái )い気(😡)象の(🏞)人で、近在へでも(➕)行くと、薬代が(🦊)無けり(📛)ゃ畠の(🏷)物でも何(🔀)でも可い(🔺)や、(👋)葱(cōng )ねぎが出来たら(🤒)提げて来(🚬)い位に言(👵)うものですから(😛)、百姓仲(😬)間には受(💝)うけ(🛶)が好い。奇(🐅)(qí )人(rén )ですネ」
生(👓)徒も大抵帰って行(🕖)った。音吉が独(🤗)り残(♿)(cán )っ(🏆)て教室々々(👛)を掃除す(📱)る音(💃)は余計に周囲(tōng )ま(🐎)わりをヒッソリとさ(🏪)せた(🎽)。音吉の妻(qī )は子供を(🐭)背負(🐗)(fù )おぶいながら夫(⛹)の手伝(⏹)い(😏)に来て、門に近い教室(shì )の内で働いていた(🔋)。
と呼ぶ子供を(🎮)見(jià(🤧)n )つけて、高(gāo )瀬は自分(fèn )の(🏴)家の前の(🥙)垣根のあ(♌)たりで鞠(📔)子まりこと一(yī )緒(🤼)に(📧)成(🐂)っ(🎊)た。
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