日本《フェラ 上手 な やり方》2行目ライン
フェラ 上手 な やり方あらすじ
(🏙)大河は、そ(🎋)れでも同じ調(diào )子で打ちつづけながら、
「もっ(🗿)と考(kǎo )える(⛲)？ (🔺)ふむ。腑(fǔ(🥘) )ふ(🧑)に落ちなければ、腑(🚷)に(🐿)落(luò )ちるまで考えるよりないだろう。自(📰)分(fèn )で(🚩)考(🔈)えない(🔈)で、人の(⛄)言う(🎫)ことをう(📕)のみにす(🕠)る生(😵)活なん(⛅)て、まるで意(🏮)味がないからね。」
まっさ(☔)きにか(🐗)れの目につ(🗨)いた(♍)のは、田川だっ(😥)た。田川(chuān )はいやに胸(🌇)を張り、軍(😝)隊(⛹)流(🍚)(liú )の不動の(🌩)姿勢でしゃ(🐐)ち(📇)こば(👋)ってい(👮)た。そして、次郎(🔣)が肩(jiān )かたから力(lì )をぬかせようと、(👩)どんなに骨(gǔ )をおっ(🛩)ても(📳)、(🍭)なか(📧)なかそうはならなかった。これに反(fǎn )して(🧕)、飯(😷)島(🎰)は(👥)最(⏹)初から、(🚗)ご(⭕)く(👵)器用(🧦)に(🏇)正しい姿(zī )勢を(🔫)とっていた。もしかれ(👳)が(💃)、おりお(🔙)りうす目(🎾)(mù )をあけて(🐿)朝(💑)倉先生の(⌛)顔をのぞくようなこ(🦂)とさ(📣)え(🥎)し(🌛)なかっ(👀)たら(🤰)、かれの静坐(🎇)は、塾生(shēng )の中でも、最(zuì )もすぐれた部類(lèi )に属していた(🐸)のかもしれな(🚸)かったの(🍝)である(🌕)。
(🥪)飯島(dǎo )は、それま(🌴)で、やはり入(🥣)(rù(⭐) )り口の(🗨)階段に立(🔚)って、何か(🛬)と指図さしずがまし(🥊)い口をきいてい(🧙)た。し(🏩)かし、(🏜)次郎が雑巾をもって大便(🏭)(bià(🥀)n )所の(💻)中にはいったの(😥)を見ると(✌)、さすがに気がひけたらしく、(🤱)指図(🎮)する言葉のはしばしが(🧕)にぶりが(🥎)ちにな(📟)り、(🍢)何かしら(🙋)気(👐)弱(ruò )さを示して(🦌)いた。
「そういうと、ゆう(🏊)べの室長選挙(㊙)も(😅)何だか変(🥖)だったぜ。」
かれには、まった(🏊)く(✝)自信がなかった。白鳥(niǎ(🌔)o )会時代の(⌛)心(🦉)(xīn )の修練も(🥃)、友(🚕)(yǒu )愛(💔)塾(🎞)の助(🙁)手(shǒu )としての現在(🐪)の信念も、こう(🥖)し(😯)た場合の態度を(🖋)決定す(😌)るには、何の(🌹)たしにもならなかった。かれがこれまで信奉しんぽうもし(🌴)、(🤸)実(😄)践(🤐)じっせんにもつとめて来(lái )た(⛔)、友(yǒu )愛・正義・自(🕚)主(👗)・自律・創造(🆔)、といっ(🚕)たよ(🕡)うな、社会(🤱)生活(㊗)の基本的徳(dé(😝) )目と(📣)くも(🛠)くは、今のかれには、(📼)全く力(🕟)のない、(🐚)空(kōng )疎くうそな言(🥟)(yán )葉の羅(luó )列ら(👏)れ(🅰)つでしかな(🤸)かった(❗)。そしてそこ(🏍)に気がつくと、かれはいよ(📡)いようろた(🧠)え(🙄)た(🥞)。
「し(🆎)かしもう眼はさまして(🛵)い(🕳)ます(💮)よ。」(🍎)
(🦔)それは第二(èr )の笞(😄)だった。しかも、第一の(👼)笞(🎮)よりはるか(🐇)に(⛎)きびしい笞(chī )だった。
「先生もそうお感じでしたか。」
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