「そ(🐾)れならいいけれ(🏋)ど、――」
馬田は、(㊙)機を見るにはわりあい敏(mǐn )感(🛑)なた(🐌)ちだった。それ(⛴)に、どうせ遠(🚜)(yuǎn )く(🏮)ないうちに(🔻)何も(🔼)かもわかるのだと思う(🍌)と、今しいて次郎を(🍼)けなす(✍)必(🗻)(bì(🆑) )要(yào )もないと思っ(🐫)た。
「なに、(👫)用(yòng )がない(👕)から?」(🍡)
「も(💽)し、(💚)馬田(tián )もま(🏄)わ(📚)り道した(🔬)ら(👗)、(🤙)道江さんは(👴)どうする(🥢)?」
その(🏛)日(💛)、(🐙)校長は県(xiàn )庁に行ったきり、ついに学(🙁)校(🧛)に顔を見せなかった。西(xī )山(➿)教頭(tó(💄)u )が何(hé )度(🏆)も電(🤵)話口に呼(hū )び出され、ひるすぎには、五年(😢)全部(🐳)の学籍簿が(💸)くせきぼを抱えて(🚚)県(🐟)庁(🔢)に出(🤐)かけた。ということが、給(gěi )仕の口か(🖱)ら生徒(🆘)たちに伝(🏎)えられた。生徒(🐱)たち(🐴)には、それが何を意(yì(🥖) )味するかは、さっぱ(🏏)りわ(🛀)からな(⛎)かった。それだけに、(🥨)不安(🛫)な(📌)空(🥞)気(qì(🈁) )はひけ(🧙)時が近づくにつ(🎗)れ、次第(dì )に(🤹)濃こくなって行った。
次郎(láng )は、それでも返(fǎn )事をしない。視(🏎)線(xià(💿)n )はやはり(😒)馬田の眼に一(yī(🎙) )直(🚎)線に注がれたまま(🔯)である(🐹)。
(🔙)次(cì )郎のふみ出(📽)した足はひとり(💀)でに(🛀)もとにもど(🕎)った(🤥)。彼(🔘)(bǐ )は棒(bàng )立ち(🤶)に(👸)な(🔷)ったまま(📓)、道江(jiā(🤪)ng )から馬田へ、馬(🛎)田から道江(🙍)へと、(✒)何度も視線(🙉)を往(🧦)復さ(🐔)せた(😜)。そして最後(hòu )に唾(tuò )をごく(🗞)りと飲み、自分(fèn )を落ちつけ(🐫)る(🥔)ためにか(🖊)なりの(🐕)努力を払ったあと、わざとのように足音(🤞)を立てて(😹)歩(bù )き(📱)出(chū )した。
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