漫画《後ろ から クリ》2行目ライン
後ろ から クリあらすじ
(😔)馬田は、実(🛌)は昨日委員会が終っ(👆)たあと、いつになく気がむしゃくしゃし(😄)て家に帰って行っ(🎇)た(❔)のだった。次郎がみんな(🥫)のどぎ(🍊)も(⏯)をぬくような血書(😄)を書(🌩)い(🍬)た(💩)とい(📖)うことが(📇)第(🎻)一癪(🈸)(jī )しゃく(⛺)だったう(⚾)えに(🎵)、自分もつい(🥌)それに署名(🌉)しなければな(📃)らないは(🔍)め(🍶)に(📟)なり、い(🌿)かにも次郎の尻馬(mǎ )に乗(🍄)(chéng )せ(🙇)られたよ(💔)うな恰好になってしまったのが、何としても腹(💃)におさまりかねていたのであ(🦇)る。で(😹)、夕食(shí )をすました(🐭)ら(🍈)、(🔼)すぐいつ(🔜)もの仲間(🕙)にどこかに(📎)集(🥪)っ(🌮)てもらい、血(xuè )書に何(🏒)とかけ(🏩)ち(🔵)をつける一方、全校をあすにもストライ(👘)キに導(👽)く(🛒)計画を相(✡)談(tán )する肚で(💂)いた。とこ(🍬)ろが、食(🐈)卓(😲)につい(📸)て(♋)不(bú )機嫌(🈁)に箸をとっているうちに、ふ(💯)となぜ新(xīn )賀はきょ(🍦)う(🚑)みんなに次郎(🍗)が(🍺)血(📢)(xuè(♌) )書(🥡)を書(🐮)いたことを秘(mì )密(mì )にしたのだ(👠)ろう、とい(🏪)う疑問が起った。この(🥙)疑(🐃)問は、ふし(🤮)ぎ(❤)に(🤪)彼の気持を明るくした(💂)。というのは(🚿)、彼(🍴)(bǐ )は彼な(⏲)りにそれ(💅)に判断(➗)を下し、何(hé )だか次郎(🙈)の弱(🔬)(ruò )点がつかめたよう(😷)に思ったから(🤐)である。次郎(📛)は、(🦅)自分から言(🖖)(yán )い(👤)出したてまえ(⚓)、ど(😢)うなり(🗄)血書を(🌝)書くには(🙎)書い(💊)たが、書いたあと(🐹)で、事(🌛)件(🐎)の(🏡)主(🚌)謀者(zhě(🥫) )と見(🗂)られる(🏞)のがこわくな(🏗)り(🖋)、(💝)新(🚯)賀に自分が書(🍂)(shū )いたことを秘(mì )密(🆓)にする(🥗)と(🤮)いう条(tiá(😞)o )件(🌮)でそれ(💉)を渡(dù )し(🍃)たにちがいない。そう彼は(🔅)判断(💝)したの(🏁)だった(💗)。そして、この(🔁)判断(duàn )はい(💌)よいよ彼(🏒)を上(shà(👹)ng )機嫌にした。血書が大きな問(wèn )題になればなるほど、(🐔)次郎はしょ(🍀)げるにち(📝)が(🕹)いない。血(xuè )書にけちをつけるのも(🏉)面白いが、そ(📠)れ(👇)を出来るだけ大(dà )げさな(♊)問題にし(✖)て、次郎がい(😛)よいよし(🏷)ょ(📝)げるのを見るのはなお(🤚)一層(👁)面白い(📹)こ(⤴)とだ(💝)。ストライキはどうせ早かれ(🎽)おそかれ(👺)放(👂)っておいても始まるこ(💌)とだし、(😙)何も自(🕌)分が先(xiā(🚖)n )に立ってあせること(📆)はない。彼は(🔼)、そんな(🐺)ふうに考えて、ひとり(🚭)でほくそ笑んだ。そして(🥍)、きょう(🐬)は、彼に(🛷)してはめ(👃)ずらしく(🚁)早く登校して、それ(🍴)となく(🌁)次郎の様子(zǐ )に注意していた(✌)が、次郎の様子は、彼の判断を(🍧)十(🦂)(shí )分(fèn )に(🎂)裏書しているよ(💪)うに思(sī )え(❓)たので、彼(bǐ )は(🚤)内(🚳)心ま(👹)すます得意(🧞)にな(😦)っていたので(👉)ある。
と、うなる(⭕)ように言ったが、
校長は、(🎮)最初(🏎)鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼玉(yù )も(🏊)口も動かさな(👸)かった。眼玉はテーブルの上(💧)(shàng )の血書に注そ(🔅)そがれていたが、それを(🍕)読(dú )ん(🤷)でい(🐯)るようには思えなかった。そ(🐩)のう(🎰)ち(🐲)に、(🗯)結(📂)んだまま(⛹)の口が、うがいでもする時(shí(🎾) )のように、むく(🚟)むく動(🐎)(dòng )き出(👡)した。そして(🎥)、それがやっと開いたか(🐄)と思うと、しゃが(📉)れ(📷)た(🌤)女のような声で「これは、知事閣(🥚)(gé )下にも、(🍾)お見せしなけりゃなら(🐙)ん(👭)のか(🌨)。」と、(🚼)わかり(😴)きっ(🔽)たことをた(🛏)ずね(💓)た(🐓)。田(💞)(tián )上(🛐)が「む(🚼)ろんそうです。」(🤾)と答え(🤕)ると、(⏸)ま(🐖)たぴくりと鼻を動(dòng )かし、「こ(🎄)んなものを知事(🚙)閣下にお見(jiàn )せ(🐹)出来(lái )ると思(sī )うのか。君らに(🚞)はまる(🔖)で常識がな(📫)い(🛁)。どうかそん(👅)なむり(🏔)は言わな(📻)いでくれ。」(❎)と、泣(💀)いているのか、怒(🛹)っている(🚴)のかわから(🙍)ないよう(🎛)な声で言った(🙈)。四人共、その時は、こんなの(🌥)が自分(fèn )たちの(✂)学校の校長(🍅)だ(🐊)ろうか、という気(🖲)がして、実(shí )際(📖)(jì(🤩) )なさけなかった(㊙)そう(🦉)である。田上が「僕(pú )たち(🌨)は朝(cháo )倉先(xiān )生(shē(💭)ng )の留任さえ(🍪)実現すればいいのですから(🕋)、校長(🈲)先生がそれを保証して下(🤖)さるなら(🛌)、血(xuè )書の(🚦)処置は(🕟)お任(🍒)(rè(🙄)n )せ(⛑)しましょう。」と言(yán )うと、校(xià(🏫)o )長は何(hé )と思(🈳)った(👖)か、急に(📡)椅子(zǐ )から(🏝)立ち上って、四(⚽)(sì )人の顔を(🌃)ひとり(👅)びとり念(⤵)(niàn )入(🛳)りに見まわ(🌾)した。そして何(hé )度も首(🐠)をふっていたが、おし(🥍)まい(💖)に、永(🏽)いた(🤢)め(👹)息をついて(📗)、「君(😦)ら(🚖)の(🛣)非常(chá(🕗)ng )識には全くあきれてしまう。朝(🙃)倉先(xiān )生の(🌓)退職は県の(💎)方(🍲)針(zhēn )できまった(🏋)ことだ。県の方(fāng )針(🏛)で一旦(🍽)きまった以上(🅾)、校(🕑)長として(🧣)は(💸)ど(🍾)うにもな(☔)らないで(🤡)はないか、それが君らには(🕚)わからんの(🛋)か。」と言った。そして、もう一度永いため息をついて、どたり(🐏)と椅子(🎩)に腰(yā(✉)o )をおろした(🏀)が、いかにも(🛶)思(😊)い(🥝)な(⌛)や(🛵)ん(🌕)でい(🎻)るように(🥖)眼をつ(🔘)ぶって、ひと(🔊)りごとの(🛡)ように言った。「そりゃ、朝(🧡)倉先生(🏷)が惜(🥍)し(👞)い(🕣)先(🌈)生(🔹)だということは私に(🐍)も(🗞)よくわかっ(🕙)ている。いや、誰(shuí )より(😟)も私(sī )が一(yī )番よくわかって(📷)いる(👝)つもりだ(🍖)。だ(👻)から、(🛢)君らが先生の(🕕)留任を願い出(chū(🔁) )る気持には心から同(🎉)情(🏻)する。しかし、何しろこれは県(🌹)の方針(🐐)(zhē(🔉)n )で(👇)きまったことなんだから、おたがいにあ(💷)き(☝)らめるより仕方(🔭)がないではないか。」
新賀は(🍪)ひょ(🔣)うし抜けが(💠)し(🎊)て三人をふ(🃏)りかえった。三人もおた(💃)が(🦗)いに顔(😉)(yá )を見合(🏪)(hé )わ(😚)せているだけである。すると校長(zhǎ(📥)ng )はもう一度(🚢)、「いいかね、君(👪)らを信(xìn )頼してたの(🎍)んでおくよ。」と、念を押し、「(🈵)じゃあ、(🐛)私はすぐ県(⚪)庁に(🐯)出(chū )かけなけ(🔴)りゃならんか(💿)ら。」と、あた(🐬)ふた(🔥)と帽子掛の方に行(👫)って帽(🔬)子を(🦗)かぶった。そこで(🌩)四(🍒)人も默っ(🔀)たま(⛹)ま、校(xiào )長(zhǎ(🗣)ng )のあとに(🔯)ついて室(🎨)(shì(🅱) )を出て(👇)来(lái )た、(🈚)という(💺)の(🔆)である。
「(🍧)第一(🔤)、(😛)君は今そんな(🚂)ことに気(qì(👰) )をつかっ(💠)て(🥧)いる時では(🦅)ないだろう(💔)。君(jun1 )の学(xué )校の問(wèn )題(tí )は(🛏)決(📨)して容易(yì )ではな(💫)い(🕸)ようだぜ(🤭)。まだ噂(zǔn )だ(🥝)けで、はっ(🤜)きり(🐞)したことはきか(🚴)ないが、もう警察や憲兵(bīng )隊が動き出し(💑)ているという(🛐)んじゃな(☕)いか(😲)。」
「知(zhī )って(🔟)いたさ(😏)。」
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