黙(😮)々は(📖)勝っ(🥙)た、波濤(➖)は(🥌)と(⛳)うのごとき(🏎)喝采(🌅)が起こ(🖨)った、中立(👻)を標榜(bǎ(🛐)ng )ひょうぼうしてい(🚬)た師(⏩)(shī )範生(shē(🧙)ng )は(🔒)ことごとく黙々の味方とな(🔨)っ(🐧)た。安場(chǎng )が先(xiān )頭になって一同(👭)は中(zhō(👴)ng )学の門(🎰)前で凱(kǎi )歌がいかをあげ(💀)た、そうして町を練り歩いた。町々では手(shǒu )おけに水(🏖)をくんで(🌡)接待(dài )し(😅)たのも(🔄)あった。善兵衛は自(zì )分の店(🕔)(diàn )の(🙀)みかんを残らずかつ(⚾)ぎ(😭)込(🗨)んでみかんを(👸)まきながら(🍋)選手(🤕)(shǒu )の後について行っ(🥠)た。一同(🙁)(tóng )は喜び勇(🤹)ん(🤷)で塾(shú )じ(🍽)ゅくへ(🌤)帰(🐜)っ(🤹)た(📪)。かれらは(😩)塾(shú )の(📩)前でみんなシ(🏜)ャツを脱ぎ(📂)、へそをだして門内(⛱)へはいった。
「(🛺)そ(🐣)うだ、金(jīn )があって時(🗿)間があって学(🚫)問するもの(🏦)は幸福だ、わしの(🔭)塾(🏧)じゅくの生徒はみんな不幸なや(🔙)つばかり(🧚)だ、同じ土地に生(👺)まれ同(😼)じ年ごろ(🌷)であり(👚)ながら、た(🔌)だ、(✝)金(🌱)(jī(🌌)n )のた(📮)めに甲こうは意気(qì )揚々ようようと(🗽)し乙おつは悄然しょうぜん(😖)と(😀)する、こんな不公(🌬)(gōng )平な話(huà )はな(📽)いの(😳)だ、(🙂)いい(📠)か(🌗)安場、(🦍)そこでだ(🍡)、(😜)わしは生(🍞)徒共の肩身を広(🌬)(guǎ(🛅)ng )くさしてやりたい、金(🐩)ずくではかなわない(🌭)、(🙈)か(🚾)れらの(🤬)学(xué(🐗) )校は洋風の堂(táng )々た(🎿)るも(🐊)のだ、わし(⛑)の塾(⏫)じゅ(🖖)く(❗)は(🔡)壁が(🏮)落(luò )ち屋根がもり畳た(🍄)たみがぼ(⛷)ろぼ(🚴)ろだ、生(shē(🌵)ng )徒は町を歩(bù )くに(😹)いつも小さく(👝)なっ(🌋)てしょぼし(🎒)ょ(👀)ぼして(🚿)いる、だからせめて(🌎)野球でもい(🍉)いから一(🙇)遍いっぺん勝たしてや(🕣)り(🧠)たい、実(shí )力(lì )のあ(📲)るものは貧(pín )富(🤭)にかかわ(👃)らず優勝者にな(🐉)れる(🆎)も(🐶)のだと(👷)いうことを知(zhī )ら(🔮)しめたい、師(😾)範生も中(📏)学生も黙(mò )々生もく(☔)もくせいも同等(děng )のものであると思わ(👆)せたい、(㊗)大手(😼)を(💹)ふって町(🤐)を歩く(🚚)気にならせたい、だからどうし(🐴)ても(🔗)今(🧐)度は勝たねばならん、わしもこの年(📖)にな(🚐)って(🍈)、な(💊)にをくるし(🎧)ん(🛬)です(🈯)っぱ(🎩)だかになって空あき地(dì )ちでバットをふ(✊)り生徒等を相(xià(❣)ng )手に(🏇)遊ん(🏹)でい(🌓)た(🍛)かろ(💼)う、生徒の自尊心を養成(🤦)したいためだ、そ(🛡)う(🥞)して一方(fāng )において(🐯)町の人(⛑)(rén )々や官学(🐆)崇(chóng )拝(bài )者を見かえしてやり(🕵)たいた(🐸)め(👿)だ(😢)、野球の(🚄)勝敗(bài )は(🐕)一(yī )小事だが、ここで負(🎹)ければわ(👄)しの生徒(😺)はますま(⛲)す自(zì )尊(zūn )心(xīn )を失(shī )い(🥈)肩身を小さくする、実に(➖)一大事件だ(🕒)、な(🐱)あ安(🥁)場(🐑)(chǎng )、今度こそはだ、なあ(👮)おい、し(⬜)っか(⏪)り(❔)やっ(🤐)てくれ」
「覚(🧑)平さん」
町の人(ré(🚈)n )々は(🗑)こううわ(🍰)さ(🙁)した。そ(❗)れだけ厳(🌼)(yán )格な熊(🛬)田先生が今(🎞)中学校内(nèi )に不良少年(nián )があると聞いたのだからたまら(🤔)な(🍃)い(🤦)。
「(⬆)そう(📧)い(🗡)えばそうだ」(🌪)と彰義隊は快然(rán )といった。
「お(🐢)い、きみ(🤙)は(⛏)下腹したはらに力がないぞ、胸(💕)のところをへこまして下(xià )腹(🥩)をふくらま(🚚)すよ(🅾)うに(👨)せい」(😍)
「早く(🤡)始(🍲)めろ」(👻)
「どこへいった(🌲)んですか」と光(♏)(guāng )一が(😋)きく。
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