「ええ、それ(👩)は(🤔)ぼくに(🧦)もわかります。しかし、(🛰)そのために、大河(🌡)君がぬれ衣(yī )ぎぬをき(🚊)なけ(🍌)れば(📶)ならないと(🌃)いう道(🛤)理(lǐ )はない(🚋)でしょう。ぼく(🥓)とし(🥐)ては(🍻)、(🏽)そ(🍣)れが(🚤)たまらないほど心苦(kǔ )しいんです。」
「(🛢)打(dǎ )ちやめると、それでかえって起きるこ(🌟)と(🌓)もありますがね(✝)。」
と(🌼)、朝倉先生は、ま(🔺)じ(🚵)まじと(🏬)次郎の顔(yá )を見ながら、
次(🐅)郎は、そんな対話の中にも、友愛塾に課された(🐻)大き(💯)な問(🤕)題(🌖)がある(👰)と(🤖)思った。そして、(🙊)か(🕹)れら(💘)の話がどう発展していくか(⏩)を(⏺)興(xì(😢)ng )味をもって待ってい(🚶)た。かれら(✨)は、し(🖼)か(🛃)し、笑ったあと、急に口をつぐんでしまった。次郎が大(dà )便(📆)所(suǒ )の中にいるこ(👸)とを(🥠)だれかが思い出(chū(🚶) )して、み(🎊)んなのお(🍜)しゃべりを制止(🖐)(zhǐ )する合い図をし(👤)たも(🍬)のらしい。
「飯(fàn )島な(⚫)ん(🎺)かも、そうだろう(🚤)。」
「(🕜)その実際を、(🙌)お(🥉)たがいに鍛きたえあうのが、ここの生(💁)活だ(🦇)ろ(🛳)う?」
(🍯)塾長室の(📆)掃(🖐)除は、朝倉先(xiān )生夫妻が、空林(🛢)(lín )庵の(🤲)掃除をすましたあと、給仕の河瀬(❌)かわ(🏍)せに手つだって(🙏)もらって、自(🏣)分たちの手でや(📚)るこ(🚌)とに(📐)な(❕)ってい(🧓)た(✡)が(✏)、(😓)次郎も、都合(hé )がつきさえ(❎)すれ(⏳)ば(🉐)、手(shǒ(🤸)u )つだうことに(🆒)してい(🈹)たのである。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025