「活躍する元(🧝)気がないほ(🎨)ど打撃を(🌽)うけてい(📤)るとすると、大いに(🔴)同(tó(😖)ng )情に値するね。」
「(📨)僕はそんな(✍)意味で考(⛴)(kǎ(👮)o )えが足りなかったとは(🐱)思っていないんです。役(😤)所(suǒ )は正し(😨)いことを通すの(🗡)が(🆔)あたり(🍡)まえ(🍼)でしょう。」
「僕(pú )、知(📞)っていたんだ(🥐)。道江さんがこちらの土手を通(📮)るのを見ていた(😑)ん(🏤)だ(⛓)から。」
「(🧠)そ(💎)れで僕(pú )たちが正しい願(yuàn )いだと思った(🛳)事(shì )を(💄)役(❗)(yì )所(🦔)(suǒ )に出すの、あた(🌦)りまえです。考え(🤒)が足りないことな(😯)んか、ち(🎍)っと(❔)もあ(🎠)り(🤨)ません(🐿)。役所がだめ(🧦)だから正しい(🐤)願(yuà(📻)n )いでも、慮し(⛹)て(🎠)出さないで(💎)置こう(🆕)かなんて考える(🧛)人があっ(🕥)たら(👚)、その人(🥛)こそ考えが(🚦)足りな(🔶)いと僕は思(sī )うんです(🕔)。」
そ(👿)こま(⌛)で(🦐)考えて来た時に、ふと、隙間風(fē(🥡)ng )のようにつめた(🔌)く彼の(🍸)頭をよぎったものがあった。それは、自分(fèn )たちの(✏)運(🥛)動(dòng )が幸いに成功して、どうなり県当局の意志を動かし(🐴)得(dé )たとして、先(🖨)生(🦁)は果し(🧞)て留任(rè(🙁)n )を肯(📪)がえん(☕)じ(🔞)られるだろうか、とい(🏓)う疑問で(😙)あった。この疑問(wèn )は(💟)彼をほとんど絶望(wàng )に(🕗)近い気持にさそ(🏛)いこん(🏸)で(⏪)行(👊)った。先生のお気質と(🚚)して、そん(🈴)なこと(🍧)が(➕)出来るは(⏫)ずがな(🚪)い(🚝)。自(🔱)分は(🎞)、ただ(🔉)一途に先(🏏)(xiān )生(shēng )の留任を目あてに、血書(💕)(shū )を書い(🍍)たり(🏅)して一(yī(🗼) )所(👖)懸命になってい(♍)る(🏧)が(🙊)、先生(🥇)に(🔏)してみる(😶)と、落(luò )ちつ(🙅)くところは最(🏔)(zuì )初からはっ(🍢)き(🚁)り(🥍)きまっていた(❤)のだ。自分(fèn )は(♍)ただストライキに口火(huǒ )を与え(🏰)るために(🍹)、(💁)そし(🚶)て先生(😆)の(💥)最後に泥を塗(tú )るため(❕)にあの血(📹)書(🐆)を書(shū )い(🌐)た(🚊)のでは(🏜)なか(🦔)った(⬇)のか。
と、次郎は(🌈)、また馬(💺)田の(🏏)方(fāng )にまともに向きなおっ(🎀)た。
枝(zhī )折戸(hù )は手で押す(💇)とわけなく開いた。次(👌)郎(láng )は、行(háng )儀よく二(🥫)列になら(🥖)んでい(🧡)る朝顔鉢(🔎)の間(❎)を(🐏)通(💒)って、縁(🐔)側に腰をか(🥙)けると、ぬすむように道江の顔をのぞい(💖)た。
(🈯)道江の家は(😙)、馬田と同じく橋(🎯)を渡った(🚁)向(xià(😬)ng )こうの(👰)村(👗)に(🚝)ある(🏢)。彼女(nǚ )が学校の(✍)帰(🔼)りに、(⏰)大巻や(🏴)本田に用があ(🚄)って、橋を渡(dù(🏰) )ら(🚠)ない(💢)でま(❕)っすぐこちらの土手を行(háng )くことはしばしばだが、きょうの様子(zǐ )は(🥊)決してただご(🚞)とで(🤪)はない。彼(😐)女は、(🥒)或(huò )いは毎(🙏)日のように馬田(🏺)に学(📰)校の帰り(🐕)をおび(🔦)やかさ(🥂)れているの(🏧)ではあるまいか。次郎は、つ(🤶)いこないだ自分の家の階段の上で(🧢)、(🍎)道江と馬(💛)田(😭)が出(💤)っくわ(🎎)し(⛸)た時のこと(💟)を思(😯)い(🅾)う(🕳)かべな(♑)がら、そん(💼)なふうに考えた。
「千ちゃんのいたず(🎻)らは、きょうだけではないらしい(🥜)の(🦇)。」
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