次(🐘)(cì )郎(⚪)の気(qì(🆕) )持(chí )は、恭一にはすぐ(🚉)わかった。
「(😢)そんなこと、ありません。」(📕)
「うむ、きいたよ。もう学校では(💲)み(📮)んな知ってる(🧑)よ。」(😐)
「か(🤼)まうもん(👟)か、これ(🌆)も(🐨)校風刷(😊)新さっしんのためだ(😜)。」
次郎と詩(shī )、―(🚕)―読者の中(❔)には(🖖)、(📲)この取合わせを(🎓)多(🍥)少滑稽だと感じ(🚍)る(🕡)人がある(😓)かも知れない。なるほど、次郎は、詩を(💚)解(🚐)す(🌺)る(🌴)には(🤪)、これ(🥒)まで、あまりにも武(👿)勇伝(yún )的で(🔕)あり、作為的であったといえるだろ(🔐)う。
大沢(🐯)は「やあ」とお辞儀(yí )をかえし(🐔)て、あぐ(🍨)ら(🍛)をか(🕍)き(🔴)ながら、
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