第四章(🏗) 教師は(🚍)お友だちの中(🎽)にも
鹿(🖱)野山(🔁)は(🚾)上総かずさと房州(🐼)の両国にまたがっ(🐵)てい(🥓)る山で(🎾)す(🔒)。わ(🆗)たしの越した峠は(🚀)そ(🔓)の山つづきで(🍖)、峠(🔜)(gǔ )の(🐷)上に一(🦂)(yī )軒(👋)屋のあるようなところでした。通る(🥧)人もまれでした。わたしはそれより(🚈)以(😎)前に伊賀(hè )いがと近(jìn )江(🐜)おうみの(🃏)さ(🐥)みしい国(guó )境くにざかいを(🛃)歩(bù(📆) )い(💞)て越(yuè )し(🧛)たこと(🚫)もあります(🔮)が、(🀄)鹿野山の峠道(dào )はもっとさ(🍈)み(💐)しい(♐)と(⚪)ころでした(❌)。
仙(xiān )台(🐇)せんだい(🌗)には、わたし(🏖)は(🚡)一年しかいません(😆)でし(🈳)た。その一年はわたしにとって、一生の(🆖)うちの最も楽(💆)しい時の一つ(🎚)でした。わたしの迎(yí(😖)ng )えた朝のよ(💾)う(🗑)な時でした。しかし、(⚪)これ(〽)はただ(🌁)の(🏷)朝で(🌷)もありま(⛽)せ(🕚)ん(🌂)。そのこと(〰)を(👡)皆さんに(🗄)お話ししましょう(💩)。
(🚁)川(🛋)上を見てきたか(📆)わず(🛀)は、いろいろ(🚝)と土(🍽)(tǔ )地(🚺)の馬の話を(🉑)も聞いてきてそのことを(🌒)相(🕛)手のかわずに語(yǔ(⛰) )り(🎫)聞かせました。
「お前(qián )さんも(🔧)た(😁)っ(💯)し(🍨)ゃでしたか(😪)。」
七 わらびと竹の子
五 か(🚯)しど(🚽)りの(🍖)あ(🌇)いさつ
栗(lì )本先生の長(🌖)い生(🎂)涯(😅)し(🌚)ょ(🦏)う(🐇)がい(🎮)にとっ(🏫)て、この函館時代の六年はいいした(🚃)くの時で(🈳)ありましたろう。わ(♒)たしが皆さんにお(🔑)話し(📟)したいと思うのも、(🧠)そ(💪)こですよ。先生の函(há(🗺)n )館(guǎn )時代(dà(😳)i )はずいぶ(🍛)んさみしかったようで(🥠)すが、しかしその六年の間(🕌)に先生がいろ(🥜)いろや(🔚)ってみたことは、それ(🥓)から江戸えどに(🥅)出(🐇)てもっと大(😙)きな舞台へ乗り(🔂)出し(🐻)て行った(🏞)時(shí )の役に立ちました。病院や医学(xué )所(suǒ )を建てたことでも、薬草園(💗)を開いたことでも、木の苗を移(yí )し植(zhí )えた(😖)こ(🚇)と(🥑)でも、牧(mù )畜養蚕(cán )疏水工(🥥)事の監督でも、何一つむだに(🌿)なる(〽)も(🐐)の(🤧)はなくて、そ(👯)れがなにかしらほかの仕事をする時の(😥)役に立ち(🔽)ました。ど(🈴)うでしょう、先(🙅)(xiān )生は自分のしく(👄)じりまでも役(yì )に立(💙)て(⛽)ることを知っていましたよ。これ(🐮)こそほんと(🔞)うの(📰)「(🎭)経験」と(🔙)い(🐲)うも(💺)ので(💷)しょう(💍)。
そ(🎚)んなこと(🔳)を(🐇)半分ひ(🌶)と(🚬)りごとのようにしなが(🙂)ら(🤐)、白(😋)鞘(qiào )しらさや(💏)を(🍅)ぬいて(🥣)見せました。においと言っていいか(🐁)、(🍃)ひびきと言(🖐)ってい(🌜)いか、わたしにはその刀を形容することも(🕍)で(🎣)きま(💭)せんが、見(👦)ているうち(⛺)にこちらの(♎)心(🍄)(xīn )が澄んでく(♉)る(🌱)よう(💟)な作で、ことに(🐟)力(lì )をこめて鍛えてあるその刀(㊙)の重(chóng )さにはおど(📬)ろ(💄)かされました。来助老人(⬅)(ré(🕗)n )はその年になっても、物を学(xué )ぶ心の衰えな(🤺)い人(💝)とみえ(🕟)、(➖)刀(🚵)(dā(📿)o )鍛冶とは言(yán )い(🦆)なが(🐬)ら(👸)『(🤫)輿地(dì )志略(🥏)よちし(⬇)りゃく』の(🍏)ような地理書をそばに(🤖)置いて、世界のこ(🦆)とを知(zhī )ろうとしているところ(😂)も(🚌)あり(🔙)ました。老(lǎo )年(📨)にな(😕)ってもこん(🔋)な(🚙)人(💸)もあるかと(🥣)、そう(🌗)わたしは思いました。
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