次(cì )郎(⬅)は、いき(😌)なりぴし(🧝)りと胸(💊)(xiō(🌱)ng )に(🎆)笞むちをあてられたような気が(🈹)した。かれ(🍓)の眼(🛃)に(🕸)は、(🔈)大河(🏂)の、今朝のしずまり(😴)きっ(📕)た静坐の姿(zī )が(😝)ひとりで(🌝)に浮うかんで来た。むろ(🔫)ん、先生に(✒)返す言葉(🚪)(yè )は見つ(🍋)からなかった。先(xiān )生は、(🚘)すると、微笑びしょうしなが(🔠)ら、
「けさの板木ばん(♊)ぎの(🚳)音、どうでした?」
「そ(🕔)うですね。」
奕堂和尚(😇)は聞きおわって、い(💇)かにもうれしそう(💡)にう(🙋)なずいた(🐗)。そして、まだどこか(🔫)に漂ただよって(⛰)い(⛳)そ(🚳)うな鐘(🦁)の音を追い(🚐)求める(🕤)よ(🏕)うに、ふたたびしずか(✡)に眼をとじた。
「(🌖)何(hé )し(🤩)ろ紳(shēn )士(🔗)(shì(📪) )しんしだ(🦍)か(🧢)ら(🏒)ね。」(🤢)
塾生たち(💤)のある者にとっては、朝倉先生の(😼)そうし(🛅)たやり方が、非(fēi )常(📲)に皮肉に(🍩)感(gǎn )じ(🗜)られた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025