「用(🚞)がない(😾)から(👨)って知らん顔するのは失(🛰)敬(🛄)(jìng )じゃな(📝)いか(🤚)。」
「千(qiān )ち(🎮)ゃ(🎚)んの方を見張(zhāng )るの(🖲)? でも、橋(qiáo )から(🏋)先はだめじゃない?」
「よくはないんで(🐭)す。しかし、仕方(🚹)がな(🌇)いで(🥖)しょう。」
「じ(🏑)ゃあ、千ちゃんのい(👼)たずら見(jiàn )ていたのね。」
「君、やけ(🔟)になって(🍣)いる(💆)ん(📢)ではないかね。」
「見張りって(👷)、どうす(🥍)るの?」
次郎(💢)は(🎦)、新(👫)賀や梅(⛽)本(běn )といっしょに校門(🗜)を出た。新(🐠)智と梅(méi )本とは(😰)、(🍂)案外(🚠)早く血(xuè )書(shū )が県(xiàn )庁に届(🍕)けられるようになったが(🗓)、(🎏)これは(📨)いいことだろうか悪(💔)いこ(🥗)と(🌳)だろ(📠)うかと(🕰)か、それが警察(chá )や憲(🕠)(xià(🎅)n )兵隊の意志によったものだと(🏑)すれば、恐らく結(🤷)果は(😈)悲(bēi )観的だろ(🏆)うとか、いや(🏧)、(👐)警察や憲兵(bīng )隊までが気にやむぐら(🏓)いだから(🚴)、却かえって有望かも(🏄)知(zhī )れないとか、(🚼)そうい(💇)っ(👪)たことをしきりに話(💷)しあっ(㊙)たが、次(cì )郎はただ道(📅)づれを(📸)しているという(🥦)だけ(🚤)で、ほ(😽)とんど合槌あいづちさえうたな(👷)かった。そし(🏕)て、二人に、(👑)「気分(fè(🏡)n )でも(⚽)わるい(🌩)んじ(🦊)ゃ(🐕)ない(🔚)か。」(📎)と心配され(🌸)なが(🙇)ら別(bié )れた(😅)が、それか(📮)ら二丁ほ(🛎)どの街(jiē )角(jiǎ(⚓)o )まで(🥐)来ると、彼は急(🍪)に立ち(㊗)どまって考えこんだ。街(jiē )角(jiǎo )を左(🌼)にまがって少し行(😫)ったところに朝倉(cāng )先(😨)生の家があるの(🅰)である。
校(🥩)友会の(🌹)委員たちは(🦀)、(🚢)そ(🍠)の日じゅ(💜)う、(⛳)めいめい(🕧)に校(xià(🍄)o )長(🧖)の動静に(💴)注(📀)意(🍖)(yì )した(👣)。休み時(shí )間(jiān )に(🛺)なると、あるものは用(yòng )も(🥦)ないのに校長室(♈)のまえの廊下(xià )を何度も往復し、あるものは校庭の(🐞)遠(🕜)い(🐰)ところから校(🦏)長室(🧢)を(🌏)そ(📧)れとなくのぞ(♓)い(🏰)て見(jiàn )た。しかし、(🎠)校長室(🔮)は(👶)いつもからっぽだった。校長(🚺)は県(🌍)庁(♿)に出て(💫)行ったきり、(🉐)帰(🥜)ったのかどうかもはっき(🈚)りしなか(🚽)った(🤡)。
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