次郎は、朝倉(cāng )先生の家をあ(🕘)れほど重く(🤓)るしい(🎄)気持になって出て来ながら、馬田(🍀)と道江のうしろ姿(🎡)を見た瞬間(jiān )から、学校(👏)(xiào )の問題がまるで自分の(🌶)念頭(🎸)から去(qù )ってしまって(🖼)いたこと(💧)に気(👝)がついて、(😎)愕(è )然が(🛢)くぜ(🚹)んとなった。
「どうし(🐣)てだか、あたしにもわからな(🐩)い(🦊)わ。だけど(🎚)、世(shì )間(🔻)は、いたず(🥐)ら(🚴)をした(📐)男(🔀)よりか、いたずらを(🤲)された女の方に、よけいにけちをつけ(🌶)たがるものなのよ。そんなことで(⛪)お嫁に(📈)も行けないでい(✂)る人(🐴)があるって(🍗)こと(🚌)、次(💾)郎(láng )さ(🌓)んはご存じない(🖤)?」
「そう? あた(🚹)しも(📃)ついさっ(🐷)き来たばかり(🔚)なの。」
次郎の調(🐘)(dià(🛵)o )子は少(shǎ(😈)o )しと(💢)がっていた。道(dào )江の問(🕳)題から遠ざかるに(🎰)つれて、彼は次(💥)第に元気(qì )をとりもどして(🌄)来(lá(📕)i )たのだ(🤪)った(📨)。徹(🏷)太郎(lá(🧣)ng )は、(💔)しかし、心配(🎺)そう(🚝)に、
「(♟)では(📙)、どう(😵)したらいいの?(💜)」
と、敏(mǐn )子はちょっと(📍)考(🎣)えて、(🕦)
「千(🌧)ち(🍠)ゃんの(🌪)方を見張るの? でも(📈)、橋から先はだめじゃない?」
(🚆)次郎は(🏘)、そ(😺)う言(🏇)って、視線を道(➗)(dào )江の方(🎳)に転じ(🍠)ながら、(👓)
四人の報(💒)告は(😏)、みんなをふき出さ(👅)せたり、憤(🌱)慨さ(🔄)せたり(🏳)、不(bú )安がら(🧘)せたりした(🔌)。し(⚪)かし、ともか(🚄)くも血書(shū )が県庁に差出(💂)されるよ(🍮)うになった(👲)と(🛸)いう(🥃)こ(🚙)とで、一(💮)応(🌤)納得(🌏)なっ(💊)とくする(🚰)よ(🍛)りほかなか(🕖)った。校(xià(📂)o )長が教頭から紙(zhǐ )片(piàn )を受(👡)取(qǔ(🥖) )ったあ(🚉)と、急に様子(💷)が変った(💌)ということ(💍)につ(🌧)いては、(💵)四人(rén )をは(🏑)じめみんなも不(🤞)審(shěn )に思い、う(😬)まくペテ(🔟)ンにかけ(😛)られたのではないか、などと(🍓)いうものがいたが、事(shì )情は間もなく判(🏺)(pàn )明した(🔫)。それは(🌐)、(🥄)教員室(shì )で先(xiān )生(shē(🥛)ng )たち(😀)が(🐍)ひそかに話(huà )し(🐁)あっていることが(🏯)、給仕の(🏪)口をとおして、いちいち生徒(🉑)の(🐖)耳に(🐭)はい(⏩)っ(🥞)て(📳)来たからで(🍦)あった(🧦)。
「そ(♍)れ(👤)はそ(🎉)うと(🖋)――」
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