「君に(🦗)、その話(huà )、し(🐴)なかったんか。」
一五(👼) 親(qīn )爺
「(⤴)その新入生、ち(👗)び(🌼)のくせに、いやに落ち(🔓)ついていたっていう(👈)じゃないか。」
「も(📆)の事(🎃)を(⏰)よく考える(⏯)方(👚)かね。」(⛸)
「なるほど、それではそのちび(🐸)の新(🗻)入生が狐(hú(🚩) )の顔(😽)を(❓)穴の(🐈)あくほど見つめていた(🐽)っ(🎫)ていう(🗃)わけ(🤶)か。」
彼(bǐ )は、いつと(🍾)はなしに(🍞)、そ(🖋)んな気がしていた。はっきり意識して、そ(⌚)う(🍭)なろうと努(🍷)め(🕥)た(⬛)わけでもな(🐺)かったが、(🛏)中学(🎄)に入学(xué )して以来(🗓)、日一(🔎)日(rì )と(👷)、母や祖母(mǔ )の問(🍒)題がその深(🏛)刻さ(🚄)を減(jiǎn )じて行き、このごろでは、よほ(🕞)どのことがな(🅾)いかぎり、たいして(🤽)気(👏)にもかから(🏯)な(💩)くなって来たのである。それは、たしかに(🖼)、中(🏹)(zhōng )学(xué )校(xià(👢)o )という(🐆)もの(😭)の空(🍨)気(qì )が、彼にい(⛽)ろいろの新し(🍔)い問(wèn )題をあた(📪)え、彼の関(wā(⚓)n )心を、急に家(🐙)庭(📈)以外の世(🐦)界にまで(🥧)拡げて(⚫)くれた結果にちがいなかった(🏉)。その意味(🆙)では(😒)、中(⏫)学(🐏)校というところも、尊敬すべき(🎻)先生がいるいないにかか(❤)わら(🙇)ず、(📧)人(👛)(rén )間を成長させる(⏰)何(hé )か(🚲)の魔術(shù )をもったところだ、(🥇)といえるであろう。
「(🦁)そうだよ。だから(🖌)、狐と(🍔)して(🤱)は、それを生(👬)意(🔊)気(📣)だとは、どうしても言(yán )え(♈)んわけさ。」
「さっそ(🕕)く会(huì(💗) )ってみた(🚍)くなったね(🙅)。今(🆚)(jīn )日、君(🔚)(jun1 )の家(jiā )に行っ(📇)てもいいかい。」
「(🦊)ま(🏾)さか、君の弟じゃな(💔)いだろう(🍋)な。」
そう言って(👌)、まじ(📜)めにたず(🌯)ねたのは(👵)、大(🅰)沢(zé )雄二(èr )郎(láng )という生徒だった。彼は、(⛹)小学校(🤦)を出て(🚗)か(🔵)ら三年も町の(🐥)鉄工場で仂いたあと(🚬)、ある人に見込まれて中(😩)学校(🦌)にはい(💱)ることになったので、全(quán )校(🦅)一(😭)の(🐿)年長者(🤐)だ(🤯)った。ど(🚣)っしりと落ちつい(😜)て、思いやりがあ(🗑)り、(🈲)し(🎴)かも頭がいいので(💺)、「(🐺)親(🚾)爺(yé )おやじ(🚤)」(🚦)という綽名あだなでみんなに(📢)親(🐉)しまれ(🗝)ていた。とり(⏰)わけ恭(🛑)一は彼に親(🛹)しんだ。親しん(🚰)だとい(🌗)うよりは、心(xī(👋)n )から尊(zūn )敬(jìng )していた(💵)とい(🍺)った(💉)方が適当かも(🌊)知(🐋)れな(🌒)い。性格(gé )はまるでちが(🚐)っ(♑)ていた(♎)が、物(wù )の考(🗯)(kǎo )え方はいつも(😚)同じで(🖖)、しかも(🗞)世間を知ってい(🏎)るだ(🎸)けに、(👆)大沢の方にずっと深(shēn )みがあ(☝)っ(🚙)た。大沢の方(🏫)でも(🚯)恭一を(🚕)真実の弟のように(😚)愛(🏿)した(🎤)。日曜(yào )な(👷)どに(🥇)は、(😼)二人は、(🏵)終(zhōng )日、人生(shēng )観めいた(🏏)よう(🎸)な話をして暮すこともあっ(🛐)た。
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